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학교폭력의 원인
3-1. 개인의 심리적 요인
3-2. 가정적 요인
3-3. 교육 요인
4. 영화 속 일진 변천사
5. 일진회의 할동
5-1. 일진회의 구성
5-2. 일진회에 가입하게되는 학생들의 유형
6. 일진회의 실태
6-1. 카페운영
6-2
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학교’로 부른다. 현재 특성화고교는 64곳이다. 한편, 현행 초·중등교육법은 고교를 일반계 고교, 실업계 고교, 특수목적고, 산업체 부설고, 방송통신고, 특성화고교 등으로 분류하고 있다.
(3) 특수목적 고등학교
특수목적 고등학교는 특수 분
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교육 시설 측면
2.멀티미디어 시설 활용 측면
Ⅲ.교육방송시설
1.교육방송 시설 및 관리의 필요성
2.위성방송 및 UHF 수신에 필요한 기술
3.TV 공청 시설
4.다원방송 시설
5.Studio 시설 및 위치
1)Studio 시설
2)Studio 크기 및 위치
6.TV 수상기
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들어가며
2. 고대의 중국교육
3. 근대의 교육
4. 현대의 교육
5. 한국교육과 중국교육의 차이
⑴ 기초 교육
(2) 기술․직업 교육
(3) 고등 교육
(4) 성인 교육
6. 나오며
참고문헌 및 출처
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학교 출판부.
이돈희, 강태중, 이무근, 김태완, 강인애(1999). 지식기반사회와 교육. 서울 : 교육부.
이무근(1999). 21세기 지식 기반 사회 구현을 위한 직업교육의 방향과 전망. 제1차 KRIVET HRD 정책 포럼 자료집(pp.1-40). 서론
지식정보화 사회
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교육방법에 있어서도 여러 가지 다양한 경우와 연계하여 그 방법을 고안 할 수 있으나 주로 초충고등학생들을 대상으로 고찰하고자 한다.
그중 가장 수월한 방법은 학교와 연계하여 학교수업을 활용하는 것으로 이 방법은 학교교사와의 협
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교육비 지원은 대상 계층을 확대하고 전문대학 또는 4년제 대학교에 재학 하고 있는 장애인에게 장기 저리의 학자금을 융자 지원.
⑤ 근로 능력이 있는 저소득 장애인의 자립기반을 위해 지급하는 자립자금대여 사 업은 대상 가구 수를 확대
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학교시스템에 포함시켰다. 즉 의무교육 및 중등교육은 기존의 학교시스템을 활용하여 제공하고 있다. 1980년대 초기 성인학습계획은 전통적인 일반학교 교육의 이상과 교과과정을 요구하는 형태로 이루어져서, 일반 고등학교 교과과정과 동
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고등교육이 광복을 하게 됨으로써 확대되어 양적으로 학교수와 교사수 학생수등을 증가시켰다. 또한 고교평준화제도로 계층간의 위화감을 해소하고 교육의 기회균등을 실시하고자 실시되고있으며 인터넷으로 동영상을 보면서 수업시간에
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교육의 이론과 실제, 교육과학사
김정휘·주영숙(1996) - 영재학생을 위한 교육, 서울 : 교육과학사
김정휘(1992) - 영재학생 그들은 누구인가, 서울 : 과학교육사
신세호(1988) - 영재교육, 서울 : 교학사
박성익(1998) - 영재교수법, 교육학 대백과 사
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