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문학 연구』, 일지사, 1988
윤호병, 『문학의 파르마콘』, 국학자료원
이대규, 『문학의 해석』, 신규문화사, 1998
이선영, 『문예사조사』, 민음사, 1997 1. 모더니즘
2. 모더니즘의 배경
3. 모더니즘의 특징
4. 관계
1) 고전주의와의 관
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문학
2.1 키예프 시기
2.2 지방문학의 발달
2.3 통일 러시아 문학
3 혁명 전 근대문학
3.1 러시아 고전주의의 발생
3.2 정치적·감상적 주제
3.3 19세기 문학
3.4 20세기초의 문학
4 혁명 이후 문학
4.1 5개년계획 문학과 사회주의 리얼리
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미술비평 30선』, 중앙일보사, 1987 들어가며: 장기하 신드롬을 통해서 짚어보는 포스트 인디 음악의 태동
1. 인디 음악에 대한 오해와 정의
1.1. 인디 음악에 대한 일반적인 오해
1.2. 인디 음악의 정의
2. 포스트 인디 음악
2.1. 출현
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음악출판사, 1988
한국민속종합조사보고서 전18권 : 문화공보부 문화재관리국 편 발행, 1969-87
한국체육사신강 : 임영무, 교학연구사, 1985
한국문학사 : 대한민국예술원 편 발행, 1985
한국연극 무용 영화사 : 대한민국예술원 편 발행, 1985
한국미술
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문학창조의 수공업적 성격을 강조하면서 예술가들에게 무엇보다도 전문가적 신뢰성을 요구하고 있다. 자의적이고 과장된 개인주의에 대한 성공한 사회계층의 혐오에 상응해서 독일 고전주의 예술이상은 전형적 보편적인 것과 규칙적 규범
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불구하고 무턱대고 이성을 배척하는 낭만적인 것에 혐오감을 느꼈고, 그 대신 시민계급의 현실주의나 그들의 규율, 노동 윤리관과 관용에 대해서 깊은 공감을 가졌다. 괴테에 의해 세계문학의 개념과 명칭들이 생겨나게 된 것이다.
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문학의 중요한 전통 중 하나이다. 나르치스와 골드문트라는 상반된 인물을 통해 이성과 감성, 정신과 육체, 절제와 자유의 대립을 그려내면서도 궁극적으로는 이들의 조화를 추구하는 것은 독일 고전주의 문학의 이상을 현대적으로 재해석한
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문학에서의 포스트모더니즘
상호텍스트성Intertextuality
장 프랑수아 리오타르
장 보드리야르
소비의 사회
탈분화로서의 포스트모더니즘
공허한spectral/ 유기적organic
포스트모던 비판이론
과학에 대한 비판
텍스트성
자크 데리다
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음악교육
Ⅳ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 미술교육
1. 1단계 : 기술하기
2. 2단계 : 분석하기
3. 3단계 : 해석하기
4. 4단계 : 판단하기
5. 감상교육을 위한 구체적 방법
Ⅴ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 전통놀이교육
1. 연날리기
2.
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미술계의 대학인들과 작가들은 거리와는 거리가 있는 작업을 한다. 그것이 바로 괴리감은 원인이다. 대한민국의 작가들은 거리로 나와 많은 것을 경험하고 그것에 대한 진실한 표현을 해야 자신의 만족과 함께 대중의 인정을 얻을 수 있다.
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