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2. 북한문화의 특징
(1) 구조적 특징
(2) 기능적 특징
3. 북한의 문화소개
(1) 음악문화
(2) 패션문화
(3) 음식문화
(4) 영화
(5) 미술
(6) 스포츠문화
(7) 여가활동
(8) 명절문화
4. 한국문화와 북한문화 차이점
5. 결론 및 나의의견
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주의 수업이 될 수밖에 없었다.
그러나 J. Piaget나 L. S. Vygotsky와 같은 최근의 학자들은 지식의 생성과 존재에 대해 기존의 틀을 완전히 뒤엎는 이론을 내세우고 있다. 즉, 지식은 학습자들이 사전 경험을 바탕으로 학습자 내부에서 만들어지는
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문학작품을 평가하는 것이 자신들의 전유물이나 절대적인 특권으로 생각하는 귀족들에 맞서 평민들의 “양식”을 옹호하였으며, 예술 분야에 있어서 귀족들도 일반 평민들과 다를 바 없다는 인간의 동등성을 주장하였다. 교양인의 재치와
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고전적으로 균형잡힌 몸을 묘사하고, 신고전주의 혹은 헬레니즘 양식이라는 점에서 ‘아리안 민족’의 특성을 재현했다고 평가되었다. 이는 총명함, 정신성, 창조성 등 다방면에서 아리안족의 우월성을 입증하고자 했던 나치 이론과 관련이
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음악, 예술 교육을 제공하고 상호 존중, 관심, 예의, 우호 관계의 기초를 닦습니다. 사회에서 사진과 세계지도를 활용하여 인간의 학습, 습관, 예술, 문학, 생물, 지리, 역사, 미술, 물품, 음악 등 다양한 측면을 알 수 있습니다.
* 파리: 세계지도
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주의적 요소가 있으며, 몬테소리 이론은 과학적 요소가 있다.
프뢰벨 이론에서 교사는 영유아를 교육하는 지도자로서 그 역할을 하게 되지만, 몬테소리 이론에서 교사는 관찰자로서 그 역할을 하게 된다.
아동관
두 이론 모두 영유아를 수동
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음악, 미술적 요소를
탐색하기 등
- 감상하기
아름다움 느끼기
예술적 표현 존중하기
우리 전통 예술 감상하기
④ 언어생활
- 듣기
낱말과 문장 듣고 이해하기
이야기 듣고 이해하기
문학 잡품 즐겨 듣기
바른 태도로 듣기
- 말하기
낱
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음악, 미술적 요소를
탐색하기 등
- 감상하기
아름다움 느끼기
예술적 표현 존중하기
우리 전통 예술 감상하기
④ 언어생활
- 듣기
낱말과 문장 듣고 이해하기
이야기 듣고 이해하기
문학 잡품 즐겨 듣기
바른 태도로 듣기
- 말하기
낱
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미술, 상업 미술)
무용가(순수 무용, 대중 무용)
음악가(순수 음악, 대중 음악)
④상담
전문 상담원 : 청소년 문제, 노인 문제, 여성 문제, 직업문제, 결혼 문제 등 각종 사회 문제에 대해 상담해 주는 자
사회 복지사 : 정신적·육체적·재정적인
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문학(김영하의 <빛의 제국>), 교육(대학 입시 논술 고사 문제로 출제) 등 다양한 영역에서도 영감의 원천이 되고 있으며, 마그리트를 초현실주의의 거장에서 더 나아가 20세기 미술의 거장으로 칭하는 것은 바로 이러한 이유들 때문이다.&nb
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