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비공식조직의 지도자를 의사결정에 참여시킨다. 공식조직과 비공식조직
Ⅰ. 공식조직과 비공식조직의 의의
Ⅱ. 특징
1. 공식조직의 특징
2. 비공식조직의 특징
Ⅲ. 기능
1. 순기능
2. 역기능
Ⅳ. 통제방법
1. 공식조직
2. 비
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개념
1) 행동과학론의 발달 배경
2) 행동과학론(behavioral science)의 기본개념
3) 행동과학론적 접근방법의 특징(김종수 외,1993)
4) 행동과학론의 대표적 학자
(1) 버나드(Chester I. Barnard)
(2) 사이몬(Herbert A. Simon)
2. 행동과학론과 교육
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공식적인 의사통로가 있고, 권한의 배분이 이루어지는 조직이다. 따라서 공식적 조직은 권위의 계층, 명료한 책임분담, 표준화된 업무수행, 비정의 인간관계 등을 특징으로 하는 조직이다.
(2) 비공식조직
비공식조직은 자연발생적 조직으로
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통해 이루고자 하는 목표는 도외시하고 이를 형식적으로 지키는데 급급하게 되는데, 이러한 현상을‘동조과잉현상’, 또는 ‘목표전도현상’ 이라고 한다.
정답 : ①
[ 06 ] 학교 내에서 교사들의 비공식 조직이 갖는 순기능은? ◈99 초등추가
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및 교육경영, 교육과학사, 1997
5. 정일환, 교육행정 및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995
6. 곽내영 지음, 교육학, 들풀, 2004. Ⅰ. 교육행정의 기초
1. 교육행정의 개념와 의의
2. 교육행정의 특징과 원리
3. 교육행정의 기능과 성격 및 특징
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