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근대적인 특수교육이 시작된지 100여년이 지난 지금, 우리는 교육의 세계화 추진과 더블어 특수교육의 새로운 역사를 열어갈 엄숙한 전환점에 서 있다. 지난 세월 산업화의 물결과 입시위주의 일반교육에 밀려 특수교육에 대한 관심을 기울이
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전통적안 종교관습, 수공예품, 혹은
문화공연을 포함한다고 언급.
⑥ KOLLAND
- 문화관광은 한 장소에 대한 사실적인 이해이며, 관광지 상품으로 이용되는 문화유적에 관한 것으로 보고 있음.
⑦ PIRAS
- 역사 그리고 종종 사람과 지역의 경제성을
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기법 : 성형한 도자기의 표면에 무늬를 조각하고, 그 속에 적토나 백토로 메꿈.
<분청사기 연화무늬자라병-조선시대>
4. 목공예
(1) 목공예의 특성 ㉠ 자연스러운 빛깔과 아름다움을 지니며 나무종류에 따라 다양한 재질감을 준다.
㉡ 찌
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전개되고 있었다. 처음에는 농업생산적 측면이 강조되었던 유럽의 그린투어리즘조차도 전후의 급격한 도시화·산업화 때문에 그 본래 기능에다 공익적·휴식적 기능을 중시하는 방향으로 발전하였다. 왜냐하면 이는 도시 팽창의 억제와 도시
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도 색채의 효과가 이용 되었고, 이리하여 건축으로부터 소 공예품에 이르기까지 현란한 색채의 예술이 전개되었다.
비잔틴 건축 또한 비잔틴 문화의 특징을 잘 반영해 주고 있는데 건축물은 돔 형식으로 주로 구성하였고 그 내부를 대리석과
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공예품의 수리와 제작을 한다.
6) 표구기술자
전적, 서적, 고문서, 회화류 등의 보존을 위한 표구 및 수리를 한다.
7) 칠공기술자
미술품, 공예품, 조각품 등의 보존을 위한 칠과 수리를 한다.
8) 도금기술자
미술품, 공예품, 조각품 등의 보존을
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명품(luxury good) 의 정의
본래적 의미
최고 품질로 전통적이고 클래식한 스타일이며, 수공예품으로, 희소가치를 갖는 제품
퇴색적 의미
품질보다는 고가격과 유명 상표로 지각되는 성향이 강조 1.연구 목적
2.명품의 정의
3.명품의 특성
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근대와의 과도적 스타일로 보아왔고, 따라서 모리스들의 미술공예운동과도 비교되는 운동이다. 모리스의미술공예운동은 예술가의 정당한 지위의 확보와 공예에 대한 합리적인 태도를 가질 것을 위하여 과감히 투쟁한 큰 공헌이 있으나, 아
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공예의 경쟁력 강화
□ 전통공예와 현대적 디자인의 융합을 통한 창의역량 제고
○ 대학생들이 우리의 문화적 자산인 ‘전통공예’에 관심을 갖도록 산학 연계 공예디자인 융합교육프로그램 개설 운영
- 지역별 거점 대학, 공예장인 등 전문
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기법 선정과 그 이유
5. 홍보할 지역과 게시장소 선정
6. 홍보매수 외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포
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