|
생명과 인공생명
Ⅶ. 생명과 생명경시풍조
1. 생명경시 풍조 사례
2. 생명경시 풍조 사례의 원인
1) 정신적 가치 전도와 황금 만능주의
2) 대중 매체의 해악성--> 청소년의 모방 충돌 유발
3) 생명 존중에 대한 가치 의식의 약화와 교육의 부
|
|
|
교육 모델을 기술하시오.
⑦ 현재 실시되고 있는 원격 교육의 실태를 조사하시오.
참고 문헌
정인성, 『원격교육의 이해』,교육과학사, 1999.
한국교육 개발원,『원격교육을 통한 교원연수 체제 개발』, 1995
권성호, 『교육공학의 탐구. 양서원
|
|
|
학습자료를 실시간으로 사용할 수는 있지만 음성과 화상 전달이 자유롭지 못해 교육의 면대면 학습효과를 기대하기 어렵다.
이에 반해 네트워크 상에서 CBM(Computer-based Multimedia) 기술을 기반으로 한 원격교육 시스템은 이미 설계된 코스웨어를
|
|
|
교육의 부재
4) 생명 존중의 윤리적 과제
Ⅶ. 현대윤리의 문제점
1. 과학 기술의 발달에 따른 문제점
1) 에너지 문제와 인구 문제
2) 환경 오염
3) 무기와 전쟁의 위협
2. 대량 생산 체제로 인한 역기능
1) 신속화
2) 기계화
3) 자동화
4) 물
|
|
|
등의 제조 기술의 개발이 기대된다. 특히, 정보 전달 및 에너지 전달 등이 뛰어난 섬유 강화 플라스틱 제조에 관한 기술 개발에도 많은 발전이 기대되며, 기술면에서 정밀 화학 기술, 신소재, 생명 공학 등의 개발이 주축을 이를 것이다.
|
|
|
학
자로는 페스탈로치(1746-1827), 헤르바르트(1776-1841),프뢰벨(1782-1852)등을
들 수 있다.
페스탈로치는 고아의 아버지이며, 서민학교의 창설자로 인류의 교육자로 불
리고 있으며, 그는 교육의 목적을 3H(Head, Heart, Hand)의 조화로 보았으며 혜
르바
|
|
|
학습자세, 학습환경, 휴식, 전자파가 적은 기기로의 전환 등 다각도의 대책이 필요하다.
Ⅹ. 결론
머지않아 교육시장이 개방되면 본격적으로 가상교육 시장을 둘러싼 국내외 경쟁이 치열해질 것으로 보인다. 이에 따라 가상대학 프로그램의
|
|
|
학교 대학원 석사학위 논문
◎ 김유정(2001), 온라인 저널리즘, 그 지평과 현실, 언론개혁시민연대 인터넷 미디어 연구보고서 인터넷 미디어와 시민사회
◎ 김현수, 최형림, 김선희(1999), 가상교육의 핵심성공요인, 한국교육공학회 춘계학술대
|
|
|
소프트의 위상
7.2. 기능별 전문가를 두고 작은 팀에 중복 참여케 한다.
7.3. 전문가 스스로가 연구 영역을 규정하고 필요한 인력을 채용하게 된다.
7.4. 실습과 조언을 통해 신입사원 교육을 한다.
7.5. 기술인력을 지원, 포상하기 위한
|
|
|
학의 통합적 학문의 성격과 환경변화에 따른 특성화 전략의 필요성이 그것들이다. 우선 학부제는 수준 높은 교양교육과 폭넓은 전공교육의 자율적 선택을 통해 학생들에게 복합적 경영문제의 파악과 해결의 제너럴리스트(generalist)로서의 능
|
|
메뉴펼치기
