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2. 반대의 의견
Ⅷ. 인간복제에 관해 명심할 점
Ⅸ. 도덕교육에서의 생명 윤리 교육의 내용과 방법
1. 제7차 도덕과 교육과정에 나타난 생명 윤리교육
2. 앞으로 더 보완되어야 할 생명 윤리
Ⅹ. 인간복제의 윤리학적 과제
?. 결론
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생명 윤리. pp28~29
4. 김훈기. 2000.『유전자가 세상을 바꾼다』. 서울: 궁리, 경기
5. 데이비드 로비크. 1997. 복제인간-허구인가 사실인가. 사이언스 북스
6. 스티븐 제이 굴드 외, 클론 앤 클론, 1999. 그린비
7. 이은희. 2002. 히라히라의 생물학 카페.
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유전자변형식품(GMO) 표시제도 개선방안 연구”, 한국소비자원 소비자안전센터 보고서, 2014.
허경옥, “유전자재조합식품에 대한 위험인지 및 구매의사여부 영향요인 분석”, 한국가정관리학회지, 제64호, 2003.
허남혁, “유전자변형생물체 및
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생물에 흥미가 생겨가던 나에게 생명공학의 분야는 내가 궁금해 하던 생물분야의 진로, 향후전망에 대해 알 수 있게 되었고 화학분야의 진로, 향후전망도 알 수 있게 되었다. 공학에 대해 향후전망이나 진로, 등 여러 가지를 알아보려고 하지
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화학, 생물, 물리학적 특성을 갖는 극 미세 구조를 구현하는 기술로써 전자, 통신 분야, 재료/제조분야, 의료분야, 생명공학분야, 환경, 에너지분야, 국방, 항공 우주 분야 등 광 범위 하게 이미 사용되고 있거나 향후 개발, 보완 중에 있다. 아
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유전자재조합식품등의 안전성 평가 심사 등에 관한 규정」 제2조
- 2016 FAO 통계, ISAAA Brief No 52
- 한국생명공학연구원(2017), 2016년 유전자변형생물체 관련 주요 통계, 3쪽, 한국생명공학연구원 바이오안전성정보센터
- 최낙언(2018.03.02.) [맛과 식
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공학 개요
발효공학은 미생물, 효소, 세포 등을 이용하여 유용한 화합물이나 물질을 생산하는 기술로서, 산업생명공학 분야에서 핵심적인 역할을 한다. 이 공학은 미생물의 대사작용을 제어하고 최적화하여 의약품, 식품, 화학제품, 에너지
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유전자변형작물(GMO)의 안전성 이슈, 2001년도 제14차 정기총회 및 춘계학술발표회, 한국국제농업개발학회, pp. 62-71
박은정(2000), 생명공학시대의 법과 윤리, 이화여자대학교 출판부
박용하(1996), 유전자 변형된 생물(LMOs)의 환경영향평가제도 및
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생명학술원)
9. 인간복제, 과연 가능한가, (임경순 , 경원대학교 박사학위 논문)
10. 존슨 생물학, Leland G. Johnson, 생물편찬회 역
11. 줄기세포의 개념 - 배아 줄기세포와 성체 줄기세포, (이민철, RICH)
12. 파우스트의 선택, (박병상, 녹색평론사)
13.
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유전자변형식품)의 잠재력
1. 기업 측면
2. 농가 측면
3. 사회적 측면
Ⅳ. GMO(유전자조작식품, 유전자변형식품)의 안전교육
Ⅴ. GMO(유전자조작식품, 유전자변형식품)의 안전성평가
1. 기기적인 분석을 통한 농약 성분 분석
2. 고등 생물
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