|
aryo&action=view&gul=168&page=5&go_cnt=6&chk_name=on&chk_sub=&chk_cmt=&keyword=%BF%EE%BF%B5%C0%DA&start_num= 공학윤리 - 윤리학자의 사상과 생애
1. 양심선언
2. 선택한 윤리학자의 생애
맹자의 사상
1. 성선설
2. 인의(仁義)
3. 인정(仁政)
마음에 닿는 말
|
|
|
공학윤리
주제: 율곡이이의 생애와 윤리 사상
1. 양심선언: 저 000은 본 레포트를 쓰기위해 인터넷에서 그대로 옮겨 적거나 남의 것을 베끼지 않고, 순수 제 생각과 노력으로 작성 할 것을 선언합니다.
2. 선택한 윤리학자의 생애
- 율곡
|
|
|
<윤리학자의 생애와 사상>
소 크 라 테 스
강좌명 : 공학윤리
담당교수 :
소속 :
학번 :
이름 :
목차
1. 양심선언
2. 소크라테스를 선택한 동기
3. 소크라테스의 생애
4. 소크라테스의 주요 윤리사상 (윤리적, 도덕적 개념)
5. 소크라테스
|
|
|
사상, 명문당, 1998
◈ 김항배, 노자에 있어서의 도와 덕, 한국도교학회8, 1991
◈ 정태윤, 맹자의사상, 문경출판사
◈ 조현규, 동양윤리사상의 이해, 새문사, 2003 Ⅰ. 중국 교육철학자(교육사상가) 노자
1. 노자의 생애
2. 성인으로서의 전설
3
|
|
|
사상
5) 천명(天命) 사상
6) 정치사상(政治思想)
⑴ 정명사상(正名思想)
⑵ 대동사상(大同思想)
6. ≪논어(論語)≫의 가치
Ⅱ. ≪맹자(孟子)≫
1. 저자 맹자(孟子)의 생애
2. ≪맹자(孟子)≫의 개관
3. ≪맹자(孟子)≫속 주요 사상
1)
|
|
 |
-11-08 10:27
통계청 : http://kosis.nso.go.kr/cgi-bin/sws_999.cgi
http://blog.naver.com/gktkrk?Redirect
www.naver.com Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 남아선호사상이 사회에 끼친 악영향
1. 남녀불평등 2
2. 호주제 3
3. 생명윤리경시 4
4. 성비불균형 5
Ⅲ. 결론 6
참고문
|
|
|
사상의 정치사상적 특성 - 후쿠자와 유키치의
문명 개화론을 중심으로 -\",한국동북아논총, Vol.37, 2005
『기 타』
일본어판 위키피디아 http://ja.wikipedia.org
게이오대학교 홈페이지 http://www.keio.ac.jp Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 후쿠자와 유키치의 생애와
|
|
|
-Book of the History of Doctrin vol 1. Grand Rapids: Baker
Book House. 1956. Ⅰ. 서론 1
Ⅱ.오리겐의 생애 1
Ⅲ. 남아 있는 오리겐의 대표적인 작품 2
1.헥사플라(Hexapla) 2
2. 제일원리(De Pricippis) 3
3. 켈수스 논박(Contra Celsum) 3
Ⅳ. 오리겐의 사상 4
1. 성부
|
|
|
- 결의론(casuistry)
5. 퍼킨스의 설교론 - 「예언-설교-의 기술, The Art of Prophesying」
1) 영국 교회의 상황
2) 「예언의 기술」의 구조
3) 「예언의 기술」의 내용 요약
a. 설교의 정의
b. 설교의 대상인 성경과 설교자의 준비
c. 성경 해석
d. 교
|
|
|
-1. ‘공정으로서의 정의’
존 롤즈(John Rawls)의 정치관은 한 마디로 ‘공정으로서의 정의(justice as fairness)’이
다. 이 짧은 언명을 통해 우리가 알 수 있는 것이 있다면, 그것은 첫째, ‘정의(justice)’라는
개념 없이는 롤즈의 사상에 대한 이
|
|
 |
-미술학과
3) 대학원 학업계획서-자동차학과
4) 중앙대 학업계획서
5) 숙명여대 합격예문
6) 성균관대 학업계획서
7) 자연계열 대학원 진학 학업계획서
8) 고려대 법정계열 자기소개서
9) 서울대학교 자연공학부
11) P대 윤리교육과
|
|
 |
공학 같은 색다른 것도 학과공부에 도움이 될 것이라고 생각합니다. 요즘 발표된 유전자 지도도 생물학자뿐만 아니라 수학자 기계공학자, 컴퓨터공학자들이 참여했다는 것이 이를 뒷받침 해줍니다.
동아리 활동 등 교내 활동도 평소에 자주
|
|
 |
윤리학과 맹자의 성선설을 비교하거나, 칸트의 도덕법칙과 정명사상(正名思想)을 나란히 분석해보는 과제를 수행하며 동서양 철학의 사유 방식 차이를 비판적으로 탐구할 수 있었습니다. 이러한 수업들은 동양철학을 세계 철학의 한 축으로
|
|
 |
윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와
|
|
 |
윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와
|
|
메뉴펼치기
