|
문제
28.도서문제
<정답>
1. ③
2. ②
3. ⑤
4. ④
5. ④
6. ③
7. ⑤
8. ①
9. ⑤
10. ②
11. ⑤
12. ③
13.
14.
15. ④
16. ③
17. ①
18. ④
19. ①
20. ⑤
21. ④
22. ④
23. ②
24. ②
25. ①
26. ②
27.
28. 문제1~26번
<정
|
|
|
찬성, 반대, 제 3의 입장이 있을 수 있다.
③ 제 3의 입장이라면 대안을 내놓도록 마련해야 한다.
④ 나의 입장에 대한 근거를 충분히 마련해야 한다.
⑤ 내 입장과 반대되는 쪽의 의견은 전혀 언급하지 말아야 한다.
‘정답:’ 5 문제1~30번
|
|
|
+ㄹ+ㅆ+ㅏ+ㅇ+ㅎ+ㅏ+ㄷ+ㅏ
⑤ 항아리: ㅎ+ㅏ+ㅇ+ㅇ+ㅏ+ㄹ+ㅣ
정답
1
2
3
4
5
⑤
④
②
④
④
6
7
8
9
10
③
①
④
②
④
11
12
13
14
15
④
④
①
③
①
16
17
18
19
20
⑤
②
③
④
⑤
21
22
23
24
25
①
②
④
③
④
26
27
28
29
30
①
①
①,④
②
⑤ 문제1~30번
정답
|
|
|
, 체육부로 조직이 되어 있다.
-정답-
1. ③ 2. ③ 3. ① 4. ④ 5. ② 6. ④ 7. ⑤ 8. ④ 9. ③ 10. ①
11. ③ 12. ④ 13. ① 14. ④ 15. ⑤ 16. ④ 17. ② 18. ① 19. ⑤ 20. ③ 21. ④ 22. ② 23. ② 24. ⑤ 25. ④ 26. ⑤ 27. ② 28. ④ 29. ③ 30. ① 문제1~30번
-정답-
|
|
|
때문이다.
⑤주장: 학생들의 연예계 진출에 찬성한다.
근거: 보아처럼 일찍부터 자신의 소질을 발휘할 수 있는 계기가 되기 때문이다.
주9. 토론의 네가지 조건을 쓰시오.
토론주제, 규칙, 사회자, 찬반 토론자 문제1~21번
주관식1~9번
|
|
 |
문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제. 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 한국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아 (2004). 시도교육청 학교평가 공통지표. 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71.
조난심 (2001). 학교교육 내
|
|
|
05
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보
|
|
|
문제점 분석 ……………………………………………31
1. 부산북항 과 부산신항………………………………………………………31
2. 부산북항과 부산신항의 현황과 개발계획………………………………33
3. 부산북항과 부산신항의 문제점
|
|
|
예상되어진다.
참고 문헌
RAYMOND CARVER, CATHEDRAL, VINTAGE, 1989
레이먼드 카버, 대성당, 김연수, 문학동네, 2008
김연수, 세계의 끝 여자친구, 문학동네, 2009
손보미 외, 2012 젊은 작가 수상 작품 집, 문학동네, 2012
손보미, 모두에게 린디합을, 문학동네,
|
|
 |
|
|
 |
05. 입사 후 포부 (500자, 9줄 이내)
<꿈을 짓겠습니다.>
건설업계에서 근무하시는 분께 이런 이야기를 들은 적이 있습니다. “건설업이란 항상 다음이 기다려지는 일이다.” 무에서 유를 창조하는 건설업은 이렇듯 사람의 꿈을 짓는 일이라
|
|
 |
05. 딩동댕어린이집 보육교사 자기소개서 (5)
1. 성장과정
2. 성격 및 장단점
3. 지원 분야(직무) 준비한 과정
4. 지원동기
06. 풀잎어린이집 유아교사 자기소개서 (6)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점, 생활신조
3. 지원동기 및 입사 후 포부
|
|
 |
학기간 동안 어떤 노력들을 기울여 왔는지에 대해 학업능력, 특기능력. 모집단위관련 활동(자유전공학부 지원자의 경우 다양한 학문적 관심) 등을 중심으로 구체적으로 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 1000자 이내).
3. 가정환경(성장
|
|
 |
국어 단원은 무엇이었나요?
14. 국어의 미래 발전 방향에 대하여 본인의 의견을 말해 보세요.
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결
|
|
메뉴펼치기
