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아시아 FTA 추진현황
Ⅲ. ASEAN과 동북아 3국의 협력체계 추진
1. ASEAN+3 협력체계의 추진배경
2. ASEAN+3 협력체계에 대한 평가
Ⅳ. 한국의 역할과 과제
1. 동아시아에서의 한국의 역할
2. 한국의 발전 및
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1. 가치교육의 개념
2. 시대별 특징세대의 형성과 성장
Ⅲ. 교육환경과 교육제도의 변화
1. 한국의 교육 발전 단계와 교육정책의 전개과정
2. 사회의 관점에서 세대별 교육환경의 특징과 변화
Ⅳ. 가치교육과 특징세대의 상관관계
1. 시
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加■章, 2004, 「行き交ぅ歷史敎育ㆍ携える歷史像をめざして」, 加■章(編著), 『越境する歷史敎育』(東京 : 敎育史科出版會), p.8~9
扶桑社, 2005, 『新じぃ歷史敎科書』(검정신청본), p.6
Robert Stradling 2001, Teaching 20th-Century European History, Strasbou
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011년 1월)
외교통상부·한국무역협회, 한·중 FTA 공청회 자료집(2012년 2월 24일)
정환우, 시진핑지도부의 통상전략과 한·중 통상관계, Trade Focus(국제
무역연구원), (2013년 4월)
최병일·이경희, 동아시아 광역 FTA 형성 관점에서 본 한국의 FTA 추진
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05-05. (통일연구원, 2005).
김일수, 정태일. \'2.13 합의와 북핵문제해결에 대한 전망,\' 『국제정치연구』 제10집 제2호. (동아시아국제정치학회, 2007).
관련 사이트 바로가기
통일부 http://www.unikorea.go.kr/
국방부 http://www.mnd.go.kr/
외교통상부 http:/
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