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과학과 신학의 관계]에 대한 보다 포괄적인 시야를 제시하였다.
또 이정배는 \"생태학적 신학에서 본 현대과학 기술의 문제\"라는 글(신학사상, 1991년, 겨울)에서 \"과학 기술의 본질\" \"과학기술의 행위능력과 전통윤리 체계의 한계\" \"과학기
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과학기술적인 차원, 경제적인 차원(문화산업) 뿐아니라 순수 문화적 차원에서 민중은 문화적 정체성의 위기, 감정생활, 감지력과 인간의식의 지배를 비롯하여 가치관의 왜곡과 조작이라는 살인적 문화전쟁과 억압을 경험하고 있다. 이런현실
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과학의 인간화
- 과학은 삶의 가치를 지지하고, 문화를 만들며, 생명을 이해하고 돌보며 배려한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육
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변화
(3) 정보사회에서의 가족생활의 변화
5. 가족가치관의 재정립: 불교적 가치관에 대한 검토
(1) 정보사회와 불교와의 적합성
(2) 불교적 가족가치관
1) 부부간의 윤리
2) 부모-자녀관계에 대한 윤리
6. 맺음말
참고문헌
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국가적인 변화
2) 행정적 변화
3. 변화에 따른 부정적 효과
Ⅶ. 행정문화의 개선방안
1. 차세대?신세대의 가치관 정립
2. 바람직한 문화의 창출 및 조성
3. 행정인의 지속적 노력
Ⅷ. 우리나라 현대행정이 추구해야 할 가치
Ⅸ. 결론
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가치관의 재정립: 불교적 가치관에 대한 검토................................11
(1) 정보사회와 불교와의 적합성.................................................11
(2) 불교적 가족가치관...........................................................12
1) 부부간의 윤리....
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기술혁신을
비롯한 과학기술혁명의 제 성과를 준비 수용 발전시키는 것이 기본적인 과제
가 되는데 북한의 사회주의 경제건설과 정책방향에는 그러한 과학기술혁명을 추
동할 만한 물질적 기술적 자극 유인이 미흡했다고 평가할 수밖에
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과학기술혁명으로 인해서 변화된 산업구조가 종래의 ‘테일러-포드체제’에서 정보지식고부가기술 산업에 맞는 생산방식으로의 전환을 요구받고, 이에 필요한 인력 생산을 교육을 통해 해결해야 할 필요가 제기
● 한국 교육의 현안 문제
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과학에 대한 이들의 ‘이해’ 수준도 높아지게 되는 것이다. 이러한 점에서 과학상점은 ‘과학에 대한 대중 이해’ 정책과 관련해서도 새로운 가능성을 던져주고 있다고 평가된다.
Ⅶ. 과학과 과학혁명
1. 과학혁명의 배경
기술과 운송방법
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과학기술의 사회학]/ 이영희/ 한울/ 2000년
[환경윤리]/ 진교훈/ 민음사/ 1998년
[환경윤리의 쟁점]/ 김일방/ 서광사/ 2005년
[과학기술로 환경문제가 해결 가능한가] / 이필렬, 제16호, 2002년
[기술혁신과 과학기술정책] / 송위진 지음, 르네상스, 2006
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