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주제와 핵심 개념 (p.3)
2. 청소년의 특징 (p.3)
3. 성과 이성교제 (p.6)
4. 나와 가족관계 (p.9)
5. 나와 가족관계(의사소통) (p.11)
Ⅳ. 종합과 결론 및 제언
1. 분석 결과 종합 및 요약 (p.12)
2. 결론 및 제언 (p.13)
< 참고문헌 > (p.14)
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종합적으로 논의할 수 있는 대화의 장이 필요
2. 교육개혁정책이 추진되는 메카니즘의 재설계가 필요
3. 교육개혁정책의 예정된 실패에 대한 근본적인 문제점을 점검할 필요
Ⅶ. 김대중정부(국민의정부) 교육개혁 관련 제언
참고문헌
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과학신서, 1990
12) 5월의 사회과학, 풀빛, 1999
13) 광주항쟁으로 읽는 현대한국, 사회문화원, 2001
14) 관련사진 자료 : www.naver.com 1. 정치적 범죄
1) 개념
2) 종류
2. 정치적 범죄 사례제시
*박정희 전 대통령과 5·16군사정변 [五一六軍
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증진을 가로막음
5. 교사에게 주어지는 계획시간이 너무 적음
6. 많은 학교에서 공통적으로 보이는 고립의 문화
Ⅷ. 메타인지(상위인지, 초인지)의 사례
1. Jang Hyun
2. Han Chen
3. Widjak
4. Phillipe
5. Mitsuko
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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채널의 설립 방향과 대안에 관한 연구, mbc문화방송
제철웅(2006), 사적 자치와 공익의 상호관계, 서울대학교 법학연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공익의 개념
1. 실체설
2. 과정설
3. 규범설
Ⅲ. 공익의 강조
Ⅳ. 공익의 공존
Ⅴ. 공익의 실천
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문화에 관심을 기울여야 한다.
참고문헌
배시규(2006). 사이버문화와 윤리. 학문사.
설진아(2007). 미디어 교육의 이론과 실제. 한국방송통신대학교 출판부.
권이종 외(2006). 청년이해론. 교육과학사.
권소정(2000). 청소년 문화와 비행의 관계에 대
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관련 제언
?. 열린교육의 비판
1. 학력 경시라는 비판
2. 교육과정 경시라는 비판
3. 교과교육 경시라는 비판
4. 평가상의 문제점
5. 지나친 개성 중시라는 비판
6. 학급의 과밀화
7. 학습 공간 부족
8. 교원의 감당 능력
9. 교사들의 첨단
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변형
3. 3단계 태극기 변형
4. 4단계 태극기 변형
5. 5단계 현재의 태극기
Ⅵ. 태극기의 모양
1. 깃면
2. 깃봉
3. 깃대
Ⅶ. 태극기의 그리는 방법
1. 국기 형태 그리기
2. 태극무늬 그리기
3. 사괘 그리기
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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혁명. 중앙선데이, 2021년 11월 27일자. https://www.joongang.co.kr/article/25027340#home (검색일: 2022.10.04.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 벼의 생태종에 대한 이해
2. 세네갈과 같은 지역에 우리나라 장려품종 재배 시 예상되는 생육상의 특징
1) 세네갈
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제언
1. 교사 연수를 통하여 창의적 재량활동을 수행할 능력을 신장시킨다
2. 창의적 재량활동을 위한 교수-학습 자료 개발을 하도록 한다
3. 합리적으로 창의적 재량활동을 운영하도록 노력한다
4. 학생들의 학습 동기를 유발시키는 방안을
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