|
과학기술과 환경
11) 환경 인지 및 기술의 발달
12) 과학기술의 발달과 에너지원의 변천
13) 과학기술과 환경과의 관계에 관한 견해
5. 다양한 환경관
14) 환경관의 다양성
15) 동양의 환경사상
16) 서양의 환경관
17) 환경결정론과 환경가능
|
|
|
우주 쓰레기 문제 또한 주요한 이슈로 떠오르고 있다. 증가하는 위성 발사와 우주 탐사 활동에 따라 우주 환경 오염이 심각해지고 있으며, 이는 안전한 우주 활동의 큰 장애물로 작용하고 있다. 이러한 문제는 과학자들과 정부, 민간기업 간의
|
|
|
④ 4단계: 법과 질서를 준수하는 도덕성
3) 인습 이후 수준
⑤ 5단계: 사회계약정신으로서의 도덕성
⑥ 6단계: 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
단계 7:우주적 영생을 지향하는 단계
4. 콜버그 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
|
|
|
과학적 세계관에 의해서 인간은 존재론적으로 비속화되고, 실증주의의 과학적 세계관에 의해서 인간은 인식론적으로 해체되었다. 전자는 정신적 측면에서 인간의 우주적 중심성을 파괴하고, 후자는 정신의 인식활동, 즉 주체와 객체의 인식
|
|
|
우주, 존 보슬로우 지음, 홍동선 옮김, 책세상 출판사
양자 역학으로 본 우주, 사토 후미타카 지음, 김재영 옮김, 아카데미 서적 서론 - 나에게 가장 아름다운 것이란?
본론
일상에서의 대칭
수학에서의 대칭
과학에서의 대칭(입자와 물
|
|
|
과학적인 사고만을 다루고 있을 뿐 문학이나 예술 분야에 대해선 전혀 언급하지 않고 있으며, 인간이 가지는 불안, 죄책감, 수치심과 같은 감정의 인지적 측면에 대해서도 설명력이 적다.피아제 이론은 평균적인 아동의 능력에 초점을 두고
|
|
|
우주, 과학과 사회, 기술 개발의 영향이 포함되어 있다. 이러한 내용을 위한 지도방법은 학생중심, 개별화되고 인간화된, 즉 학생의 다양성을 인정하는 접근, 다양한 자료들, 예를 들어 도서관, 잡지, 전문가, 현장 등의 위치를 알고 사용하는
|
|
|
과학적으로 분석한 연구는 오늘날 상대주의적인 한계에 부딪히고 있다.
구분
이해근거
연구 및 평가
행동주의
접근법
증거제시
진화론
절대평가
실험과 관찰: 증명, 경험적 자료: 객관성
귀납적 연구: 실증자료로 일반화된 법칙 정립
양적
|
|
|
과학자들은 커다란 분화구인 크레이터의 개수를 세는 방법으로 연대를 확인하고 있다. 크레이터의 개수가 적을수록 상대적으로 더 젊은 지층에 속한다.
가구야가 달의 남극에서 뒤쪽으로 이어지는 크레이터 지역을 관측한 결과, 이 지역의
|
|
|
우주산업, 군사, 농업 의학 등과 결합하여 사회 전반에 엄청난 변화를 초래할 것이다.
첨단 과학 기술에 대해 너무 과장하여 말하는 사람들이 잇는 것 같다. 예를 들면 첨단과학 기술이 인간과 똑같은 사고 능력을 가진 변신 로봇을 만들며,
|
|
메뉴펼치기
