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학교 실정에 따라 다소 차이는 있겠으나 교과목 이수 인정 평가는 시교육청 주관하에 실시하는 것이 바람직할 것이다.
각급 학교 교사를 대상으로 한 교과분과 활동 영역에 영재교육 분과를 신설할 필요가 있다.
교원 양성기간 및 상급자격
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학교에서도 여러 전문가의 긴밀한 협조와 함께 특수교사와 일반교사의 공동체제와 이해가 필요할 것이다. 학습장애아동은 학업적 좌절과 실패로 인해 고통을 받기도 한다. 적절한 도움이 없다면 잘못된 감정, 생각이나 행동이 형성될 수도
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학교육연구지 25권 1호, 전남대학교 사범대학 과학교육연구소
송찬원(2001), 초등영재교육의 판별, 교육프로그램과 운영에 관한 연구, 석사 학위논문, 대구교육대학교 교육대학원
서울과학고등학교(2002), 중학생 영재반 운영보고서, 서울특별시
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학교
1) 자립형 사립고란?
2) 무엇이 문제인가?
4. 기여 입학제
1) 왜 기여입학제인가?
2) 기여 입학제에 대한 반발
3) 전망
Ⅲ. 아메리칸 커피를 코리언 커피로-영재․특수교육에 관하여
1. 영재교육
1) 미국의 영재교육
2) 한국의 영재
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학교 영어과(영어교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수준별교육과정
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 영재교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 교수?학습 방법
4. 평가
1) 영재교육과정의 질 관리를 위하여 국가 수준에서는 주기적
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학교 관계자들이 영재를 옹호할 수 있도록 설득해야 한다.
○ 영재교육 담당교원만이 영재를 위한 일에 참여하는 것이 아니라 다른 교사들로부터 협조와 배려를 받도록 한다.
○ 영재교육 담당교원 자신을 위한 지지집단을 만드는 것이 좋
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영재교실이나 영재학교운영과 같은 실질적인 제도상의 운영이 없이는 현실적으로 일선 현장 학교에서 적용해보기가 상당한 어려움으로 남는다는 것이다. 수학 영재를 효과적으로 지도하기 위해서는 무엇보다도 교사 자신이 항상 어떻게 하
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영재교육원과 비슷합니다. 15 20만 원 정도입니다."
다른 영재학원과 달리 이곳의 장점이라면? "사설 영재학원의 경우 속진교육을 하는 곳이 많습니다. 선행학습이죠. 초등학교 1학년 학생이 6학년 수업을 하는 경우도 있어요. 하지만 그렇게 지
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증진시키는 것
5. 비영리 단체의 지원
Ⅴ. 미국의 영재교육
Ⅵ. 미국의 도서관학교육
1. 듀이시대
2. 윌리암슨시대
Ⅶ. 미국의 시민교육
1. 외적 환경요인
2. 시민교육
Ⅷ. 미국의 열린교육
Ⅸ. 미국의 완전통합교육
참고문헌
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학교(특목고)
1. 특수 목적 고등학교의 교육 목표
2. 특수 목적 고등학교의 교육과정과 운영
3. 특수 목적 고등학교의 교수 학습 방법
4. 특수 목적 고등학교의 진로 지도
Ⅷ. 국제 고등학교(국제고)
1. 국제고등학교의 기본 성격
1) 전문성(
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