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학습을 유도한다고 한다. 이런 선진국의 학습 방법이 현재 우리의 국어과 교육의 문제점, 특히 문학이라는 영역의 학습에 대한 한계점을 극복할 수 있는 열쇠가 될 수 있지 않을까.
수업의 길잡이가 될 수 있는 교과서와 교사의 역할이 앞에서
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과적인 교수 학습 지도 방법이다.
5. 극화 학습
극화 학습은 학습자가 자발적 연기를 통하여 인간이 부딪히는 문제를 탐구하고 그들의 연기에 대하여 추후 토론을 거치는 문제 해결 학습법이다. 이를 역할 놀이(Role playing) 학습이라고도 한다.
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학습 자료를 활용한다.(다양한 교수학습 자료의 활용)
자. 열린 교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모하고, 아울러 소집단별 협동 학습의 장점을 살려 민주 시민 자질의 중요 요소라 할 수 있는 집단 구성원
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과교육의 이해. 문창사. 2003
김진규 저. 교육과정과 교육평가. 동문사 2006
김용택과 함께하는 참교육 이야기 http://educate.jinju.or.kr/ 1. 서론
2. 탐구 학습의 성격
3. 탐구 수업의 이론적 근거
4. Dewey의 탐구 이론
5. Bruner의 발견학습
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과 학습지도안 예시, 2008
김용환, 인간성 회복을 위한 체육교육 방안, 청주 교육 대학교
김영구·최덕문, 체육원리, 홍경 1999
윤명희, 체육교육과정개론, 1998
유창완, 7차 교육과정에 따른 나의 체육수업 계획, 체육교육 제36호
조한무, 포트폴리
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학습개발실
이해정 외 3명(2011), 만성폐쇄성폐질환자의 수면장애, 신체활동 및 건강관련 삶의 질, 한국노년학회
조익성(2011), 무증상 인구 집단에서 심혈관계 질환 선별검사, 공군항공의학연구원 Ⅰ. 질환(질병)과 순환계질환
1. 동맥경화
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보자.
2.차시활동 예고하기
활동평가 1. 관찰수업법
2. 놀이 수업법
3. 질문 수업법
4.시청각 수업법
5.탐색 수업법
6. 설명 수업법
7.모델링수업법]
8.문제해결 수업법
9. 협동 수업법
10.프로젝트 수업법
11. 발견 수업법
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과 기록이 중요한 평가 활동이며 그 결과는 학생 및 학부모와의 협의의 대상이 된다.
3. 열린교육 수업의 원칙
① 학습과정을 학생들 스스로 결정한다.
② "작업"과 "놀이"를 통한 학습과정으로 구성한다.
③ 교사는 학습의 촉진자로서 역할을
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학습의 과정을 제공하게 되고, 우수한 아동에게는 심화 학습의 과정을 제공하게 된다.
b) 집단 중심 개별화 수업을 통하여 협력 학습 태도를 길러 주게 된다.
c) 아동 각자는 개인마다 뛰어난 측면의 능력이 있음을 발견하게 되고, 또한 아동 서
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학습, 견학, 컴퓨터를 이용하는 수업 등 다양한 수업 방법이 학습이 적용되어야 한다. 이러한 기 기술가정과의 목표 달성에 적합한 수업 모형으로는 문제 해결 학습 모형, 협동 학습 모형, 프로젝트 학습 모형, 문제 중심 학습 모형, 역할 놀이
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