|
과학과 정보시대를 맞아 더욱 강조되어야 할 대학의 교과과정은 인문학의 발전이다.
인문학은 이성과 지식-즉 지성(知性)이 핵심이다. 기계문명의 발달로 점점 소외되어 가는 인문교육(Liberal Arts Education) 또는 창조적 정예교육을 위한 인문과
|
|
|
과학회, 2011
최명길 외 1명, 공공기관의 경영평가시스템과 BSC의 통합이 경영성과에 미치는 영향에 관한 연구, 한국산업정보학회, 2011
황정률, 기업의 환경경영시스템(EMS) 도입, 한국기술사회 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기업 경영평가시스템
1. 평
|
|
|
교육의 본연을 찾아서 1993. 정범모 외. 나남출판사
21C를 향한 교육 개혁 1999. 정범모 외. 민음사
한국교육정책의 쟁점. 2002. 윤정일. 교육과학사
(정기 간행물)
새 교육 95년 3월호 \"입시 위주 교육 이렇게 청산할 수 있다.\" 김신일
\"국제 경쟁력
|
|
|
교육의 본연을 찾아서 1993. 정범모 외. 나남출판사
21C를 향한 교육 개혁 1999. 정범모 외. 민음사
한국교육정책의 쟁점. 2002. 윤정일. 교육과학사
(정기 간행물)
새 교육 95년 3월호 \"입시 위주 교육 이렇게 청산할 수 있다.\" 김신일
\"국제 경쟁력
|
|
|
측정을 활용한 효과적인 병력관리방안, 대한민국 육군
최동원 외 3명(1990), 세기관지염 환아의 신체발육, 호흡기 병력 및 가족력에 대한 고찰, 대한소아과학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 병력(기왕증)의 개념
1. 의학적 관행에서의 정의
2. 사전적 정
|
|
|
교육의 조명, 서울 : 법문사
박문갑(1988), 북한교육의 배경과 변천, 공산권 교육의 과거·현재·미래, 서울 : 한국교육개발원
이군현, 영재교육학, 박영사
정원식 외(1999), 학국교육문제론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 북한의 영재교육
1. 영재교
|
|
|
과 관련된 지능
(2) 인성지능
2. 가드너의 인지적 다원론의 교육적 시사점
1) 각 개인에게 맞춰진 교육
2) 새로운 평가방법
3) 다중지능이론이 교사의 역할에 주는 시사점
4) 다중지능이론에 의한 통합교육과정의 필요성
5) 교육내용
|
|
|
과 認識』, 학연사, 1998
이원순 외,『역사교육론』,삼영사, 1981 Ⅰ. 역사학의 성격
1. 역사의 의미
2. 사료와 사료비판
3. 역사학과 사회과학
Ⅱ. 역사철학과 역사교육
1. 사변적 역사철학과 역사교육
2. 비판적 역사철학과 역사교육
|
|
|
교육훈련 투자가 기업성과에 미치는 영향에 관한 경로분석, 한국인력개발학회, 2012
6. 이상춘 외 1명, 중소 제조기업의 품질비용 행태에 관한 실증 연구, 대한안전경영과학회, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중소제조기업(중소제조업)의 분류
Ⅲ. 중
|
|
|
과 이론10호
◈ 윤호병(1994), 비교문학, 서울 : 민음사
◈ 한계전(1976), 문학교육과 수사학, 선청어문 제 7집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 지향점
Ⅲ. 문학교육의 연구
Ⅳ. 문학교육의 평가
Ⅴ. 문학교육과 문학토의
Ⅵ. 문학교육과 문
|
|
메뉴펼치기
