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미치는 영향
Ⅲ. 중소기업 해외진출에 따른 제조업공동화
1. 해외투자 현황
2. 중소기업의 중국진출에 따른 제조업공동화 실태조사 결과
Ⅳ. 주요국의 제조업공동화 대응사례
1. 미국 사례
2. 일본사례
Ⅴ. 정책적 시사점 및 대책
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문제해결의 모형
1. 폴리아의 문제해결 모형
2. 한국교육 개발원의 문제해결 모형
Ⅴ. 문제해결의 구성주의적 관점
Ⅵ. 문제해결의 쓰기교육
Ⅶ. 문제해결을 위한 교사의 역할
Ⅷ. 문제해결의 전략
1. 일반적 전략
2. 보조적 전략
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① 1단계 ? 사회적 사정
② 2단계 ? 역학적 사정
③ 3단계 ? 행위적.환경적 사정
④ 4단계 ? 교육적.조직적 사정
⑤ 5단계 ? 행정적.정책적 사정
⑥ 6단계 ? 수행
⑦ 7단계 ? 과정평가
⑧ 8단계 ? 영향평가
⑨ 9단계 ? 결과평가
3. 참고문헌
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배경 및 발전과정
Ⅲ. ERP(전사적자원관리)의 특징
1. 회계관리
2. 영업관리
3. 생산관리
Ⅳ. ERP(전사적자원관리)의 목적
Ⅴ. ERP(전사적자원관리)의 구조
1. RDBMS
2. Kernel
3. 데이터 Dictionary
4. 개발환경
5. 내부통신환경
6. 외부통신환
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영향평가
⑨ 9단계 ? 결과평가
3) 개별적으로 개인을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술
① 선택대상의 인구 사회적 특성
② 선택대상의 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 흡연 청
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기술 및 지식을 교육할 수 있다
5) 과목강사와 수강 공무원 그리고 각 과목담당 강사들간의 의사교환과 토론 등이 사이버공간에서 쉽게 형성될 수 있다
2. 단점
1) 가장 중요한 문제는 사이버교육훈련의 효과성을 측정하기 어렵다는 점이다
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기술의 유사점과 차이점
1) 잔여적 사회복지실천 과정 중 개입기술
2) 제도적 사회복지실천 과정 중 개입기술
3) 유사점
4) 차이점
5. 사례에 대한 제도적 사회복지실천의 관점에서 사정, 목표 그리고 개입방법
1) 사정
(1) 순이의 특성
(
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관계, 경북간호과학지. 3(2), 23-36. 1. 서론
2. 환자역할의 개념
3. 파슨즈의 역할론
4. 파슨즈의 환자역할의 이론적인 전제 및 특성
5. 대상자 2인의 인구사회적, 생활습관특성
6. 대상자별 환자역할의 의무와 특권
7. 결론
8. 참고 자료
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배경
1. 대안학교의 개념
2. 대안교육의 목표
3. 대안학교의 역사
4. 대안학교의 유형
Ⅳ. 서울 성지 중․고등학교의 교육의 실제
1. 학교소개
2. 인터뷰 조사
Ⅴ. 대안학교의 현황과 과제
1. 정부인가 대안학교 현황
2. 정
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않음, 쳐다보면 숨음
2. 엄지손가락 빨기
3. 집단활동에 참여하지 않음
III. 문제 행동의 원인, 의미 및 목적
1. 부모가 아동을 대하는 태도
2. 부모와 자녀의 상호작용
3. 부모의 미성숙한 양육방식 및 부모자녀관계
IV. 결론
V. 참고문헌
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