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과학사
지현주 - 사회적 위기, 일본의 학급붕괴, 전교조 참교육 토론회
한준상(1991) - 학교교육과 청소년 문제, 서울 : 연세대출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 정의
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 배경
Ⅳ.
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과학사
정영근(1995), 인간과 교육의 이해, 서울; 문음사 Ⅰ 서론
Ⅱ 지식교육
1. 지식교육이라는 말의 애매성
2. 지식교육의 의미
3. 교육에서 명제적 지식의 역할
4. 무기력한 지식 교육의 문제
Ⅲ 인성교육
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정책
Ⅶ. 러시아의 교육제도
Ⅷ. 러시아의 원자력발전소
1. 연방원자력청(The Federal Atomic Energy Agency)
1) 연혁
2) 일반현황
3) 주요임무
2. 생태환경기술원자력감독청(The Federal Environmental, Technological and Nuclear Inspection Service)
1) 연혁
2) 일반
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정례화
3) 평생교육실무자 연수
4) 평생교육전문요원 실습생 교육 및 단체 연결
5) 지역사회 학교와의 연계
6) 프로그램의 공동기획 및 개최
7) 지방의제 21 교육분과 지원
8) 소식지 발간
Ⅶ. 일본 평생학습센터의 사례
참고문헌
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정책적 근거
1. 발명의 장려 규정 - 특허법 제27조
1) 대 상
2) 대상자
2. 학생발명 진흥정책
1) 기본 방향
2) 주요 추진 시책
Ⅶ. 발명교육의 특별활동
1. 클럽활동을 통한 발명교육
1) 활동 목표
2) 활동 방침
2. 행사를 통한 발명교육
Ⅷ.
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사회에 대비하는 영국의 고등교육 개혁 동향, 대학교육 97호, 1999 Ⅱ. 미국의 교육개혁
1. 국가 교육 목표 달성을 위한 교육 개혁안
2. 미국행정부의 교육개혁
1) 공인학교(公認學校) : 선택을 통한 혁신
2) 학교와 직장을 잇는 현대판 도제
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향한 우리의 인식과 실천방향」, 『서원과 연대 1호』, 한국불교사회연구소.
이남곡, 1993, 「사회발전과 시민운동」, 『생활협동조합 임직원연수회 자료집』, 생협중앙회
장회익, 1992(a), 「우주생명과 현대인의 암세포적 기능」, 『녹색평론
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사회성개발 및 민주복지시민교육이라는 차원에서 볼런티어교육과 교육개혁을 연계하여 계획적 발전을 도모하고 있다.
Ⅶ. 일본의 사회교육
1. 대전 전의 사회교육
일본의 사회교육은 교육정책이나 교육행정의 시야에서 보면 부당하게 과소
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전과 폭력적 상호대결
5. 해답을 기다리는 물음제기와 해답찾기
Ⅴ. 민주화운동의 양상 및 사회적지지
1. 시위 양상의 변화
2. 여론의 동향과 사회적 지지의 변화
Ⅵ. 민주화운동의 교훈
Ⅶ. 민주화이후 민주주의의 발전과제
참고
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방향
③ 주요 에너지 소비구성도 및 효율성 차이
④ 환경에 대한 사회적 인식과 보전대책
III. 황사에 대한 현재의 해결노력 현황과 문제
1. 현재의 접근방법
1) 중국의 사막화 방지 현황
2) 국내 황사특보제 실시
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