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사회행동은 사회복지사가 현장에서 펼치는 다양한 방법 중 사회변화에 목적을 둔 개입방법으로서, 지금과 같은 사회복지 상황에서는 중요한 사회복지실천방법 중 하나라고 할 수 있다.
참고문헌
김신일(2000). 교육사회학. 교육과학사.
이태수
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시대의 변화에 능동적으로 대응하는 창조적인 실천을 해나가고자 한다.
7. 참고문헌
김상균 외. 사회복지개론. 나남출판. 2019.
김융일 외. 사회사업실천론. 나남출판. 2018.
박용순. 사회복지개론. 학지사. 2020. 목차
1. 서론
2. 자선조직화운
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철학사 上》, 이문출판사, 1988
플라톤, 송재범엮음, 《국가, 올바름을 향한 끝없는 대화》, 풀빛, 2005
유양규, [Platon의 敎育目的], 한남대 : 석사논문, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. <국가>에서의 이데아론과 교육철학
2. 그리스 시대의 교
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학년 목표
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
4) 6학년
Ⅳ. 초등학교1학년 바른생활교육평가
1. 수행평가 방법
2. 수행상의 유의점
Ⅴ. 초등학교2학년 바른생활교육평가
1. 사회생활
1) 평가목표
2) 평가과제
3) 평가유형 및 방법
4) 평가내용
5)
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접근, 상황 해석적 접근
사회 기능 중심, 사회 과학 중심, 인간 중심
라) 민주 시민의 공동체 의식 함양
마) 현대 사회 변화에 대응하는 다양한 사고 능력 배양
바) 시대 의식에 관한 요소 반영 - 사회적 요청 반영
사) 전통 문화 계승과 민족 문
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학생들이 자신의 적성과 소질에 맞는 교과목을 선택하여 능동적, 자율적으로 공부할 수 있도록 하는 수요자 중심 또는 학생 중심 교육과정을 정착시키는 일이 필수적으로 요구되고 있다고 볼 수 있다.
참고문헌
교육부 / 사회과 교사용 지도
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철학 강의, 서울 : 동문사
- 김경식·곽성기·박혜신(2001), 교육 방법 공학, 교육과학사
- 김경식 외(2007), 교육사회학, 교육과학사
- 고려대학교 교육사철학 연구회(1997), 새로운 교육의 탐색, 내일을 여는 책
- 나일남(1996), 창의성교육, 현직연수
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과제
1) 인간성 회복의 상품개발
2) 종교연합운동을 통한 삼동윤리 실현
3) 통일한국을 대비한 교화준비
4) 각부문의 다양한 모델개발
5) 교육혁신과 국제적 전문인력 양성
6) 교단의 Think-tank 역할을 할 연구소 활성화
7) 원불교 미래학회와
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학습력 신장 도모
⑷ 동하계 연수 기간을 충분히 활용하여 교재를 분석하고 교과 및 단원에 따른 사전 선행학습 정도에 대한 조사분석 철저
2. 교수학습모형
1) 교수학습 전개과정
⑴ 사회문화의 교수학습 모형은 다양한 학습 모형 중 과제학
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과학사.
김성기(1994). 포스트모던이즘과 비판사회과학. 문학과 지성사.
김욱동 편(1990). 포스트모던이즘의 이해. 서울 : 문학과 지성사.
김혜숙(편)(1995). 포스트모던이즘과 철학. 서울 : 이화여자대학교.
료타르(1979), 이현복 역(1992). 포스트모던
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