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학, 2001.
김창남, 《대중문화의 이해》, 한울아카데미, 1998.
장갑선, ‘미디어의 스포츠 스타 만들기와 팬클럽의 스타 수용(fandom)에 관한 연구’, 고려대학교 대학원 신문방송학과 석사학위 논문, 2000.
김창남, ‘하위문화집단의 대중문화 실천
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학, 과학과 같은 이과 관련과목보다는 국어, 사회와 같은 인문사회 관련과목을 더 강조할 필요가 있다.
일곱째, 중등학교에서의 교과교실제도의 도입 가능성에 대한 신중한 검토가 필요하다.
여덟째, 학교현장에서의 교육실천 관례를 보다
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학대를 비롯한 전반적인 노인문제의 해결의 실마리가 찾아지지 않을까 생각해 본다.
참고문헌 : 김기태 외 공저「노인복지실천론」 양서원, 2002
유성호 외 공저 「노인복지론」 아시아미디어리서치, 2000
조흥식 이 공저 「사회복지실천분야
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학회 정책포럼 [방통대 무역학과 4학년 한국경제의 이해 공통] 광복 이후 현재까지 한국경제의 전개과정을 서술하고, 당면과제에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 광복 이후 한국경제
1) 해방과 분단
2) 6·25 전쟁
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학의 공통적인 이론이고 설명방법이며 이를 개발하기 위한
연구와 방법은 무엇이 되어야 할 것인가 하는 등의 과제가 정책학 방법론의 핵심과제이다. 정책학의 접근방법
Ⅰ. 정치중심 접근방법
1. 군자론 접근방법
2. 정치체제 접근
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사회,정치,교육적 의의를 이해하지 못한 것으로 비판받음
5) 노자와 장자 : 문학과 기타 예술에 대한 허무주의적 입장
노자 : 객관적 유심주의(선악의 구분이 있다)
장자 : 주관적 유심주의(선악의 구분이 없다)
2. 장자미학의 이해
주객융합, 물
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학, 철학등 사회기반의 정서적 함양이 고취되었더라고 하더라도 그안에 숨은 노예에 대한 착취와 협소한 지위는 그들의 인권을 한없이 타락시켰음에 틀림없다. 로마시대에 있어 노예는 로마의 부흥을 가져온 재원이었고, 반면에 로마의 멸망
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학, 철학, 과학, 기술, 윤리, 인간애를 풍요하게 발전시킨 세계의 거대한 문명들은 단결하거나 갈라설 것이다. 평화와 문명의 미래는 세계의 주요 문명들을 이끄는 정치인, 종교인, 지식인들이 얼마나 서로를 이해하고 협력할 수 있느냐에 달
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(기독교적 역사관)
13. 관념론적 역사철학(헤겔)
14. 생물학적 진화사관, 풍토사관, 지리적 환경론
15. 마르크스의 유물사관과 그 비판
16. 다닐레브스키의 순환사관
17. 슈펭글러의 문화발전 단계와 특징
18. 토인비의 문명순환 운동
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과학적 엄밀성으로 해체하면서도, 동시에 우주가 스스로를 인식하기 위해 진화시킨 도구로서의 인간을 조명한다. 유전자의 눈으로 세계를 바라보는 경험은 마치 블랙홀의 사건 지평선을 통과한 관찰자처럼, 기존의 인식 체계를 근본적으로
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