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과학 기술의 발전의 개발과 보존 두 가지 측면에서 보여지는 장단점에 대해서 자세히 알게 되었습다. 과학기술에 대한 나의 생각은 개발보다는 보존을 해야한다는 입장입니다. 물론 과학기술의 발전이 현대인들에게 많은 편의와 부를 축적할
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현대 사회에서 과학은 거의 가장 독보적인 위치를 차지하고 있다. 그리고 과학 특히 여기서는 생명 공학이 무한한 발전의 잠재력을 지니고 있다. 여기서 이를 사람들이 어떻게 활용하냐에 따라 약이 될 수도, 병이 될 수도 있는 것이다. 즉 모
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과학사 교육에 대한 시사
(1) 전통적 인식론이나 학문중심 교육사상
과학교육의 일차적 목적 → 과학지식을 획득하게 하고 그러한 과학지식이 이루어지는
과학적 탐구 방법과 기능 및 기술을 습득하게 함
(2) 현대 심리학자
과학교육의 목
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을 남용하지 않고, 기록 향상을 비롯해 경기력을 높이는 데에 도움을 주는 등 경기를 보다 흥미롭게 만드는 방향으로 활용하는 것에는 우리의 지혜가 필요하다. 시간관계상 다루지는 못했지만, 과학기술은 경기외적인 측면에서도 스포츠와
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과학기술의 "발전"이라고 불리우며 나타난 결과들은 결코 긍정적이지만은 않다는 것이며, 오히려 과학기술을 기반으로 이룩된 현대문명에 대하여 위기의식을 갖는 것이 20세기말 우리 인류가 처해있는 현실, 특히 자연현실에 대한 솔직한 인
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과학기술의 발달은 절정에 이른 것처럼 보이지만, 과학기술의 진보가 초래한 결과로써 오늘날 인류가 처해있는 현실은 바로 과학기술의 바탕 위에 세워진 현대문명의 자체붕괴를 가져올 만한 대재난이 예상되어지기조차 하는 절박한 상황인
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과학의 수용은 전통과 현대의 독특한 결합을 보여준다. 서구의 근대 과학이 근본적으로 과학과 정치의 분리를, 아니 좀 더 정확히 말하자면 이론과 실천의 분리된 결합관계 또는 거리를 두는 참여 (Engagement durch Distanz)를 내세운다. 다시 말하
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과학을 바라보는 관점
실용적 관점 : 과학이란 인간이 자신의 주변환경을 지배하기 위해 사용하는 제반 행동유형. (이집트와 바빌로니아의 과학)
이론적 관점 : 자연현상에 대한 질서정연하고 체계적인 파악과 기술 혹은 설명
후기 현대적
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과학연구소 //산업미술//1995
현대조각의 흐름//로잘린 크라우스, 윤난지//1997//예경
조각의 언어//윌리엄 대커, 엄태경//1983년, 서광사
너무 낡은 시대에 너무 젊게 이 세상에 오다//박명욱//박가서장.1998
20세기 서양 조각의 거장들//정금희 지
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과학기술의 사용자는 창조자의 의도를 파악해서 그 목적에 맞게 도움이 되는 방향으로 사용해야 할 것이다.
5. 결론
지금까지 과학기술의 양면성을 보았는데 과학기술은 분명 잘 이용하면 현대사회가 발전 할 수 있는 기술이지만 잘못 사용한
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