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현대건축 사고론, 미건사
▷ 김병무(2001), 현대사회학의 이해, 청목출판사
▷ 리상철(1992), 철학논문집 과학백과사전종합 출판사
▷ 박영목(1996), 국어 이해론, 법인문화사
▷ 임현진(1996), 사회과학에서 근대성 논의: ‘근대화 프로젝트’를 중
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과학사,
김광억(1998). 문화의 다 학문적 접근. 서울. 서울대학교출판부.
신상미(1997). 무용학적 관점에서의 한국 춤 움직임 분석 및 방법론 탐색. 건국대학교 대학 원 박사학위논문.
Ch. Jenks(1996). 문화란 무엇인가? 김운용(역). 현대미학사.
애
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1. 서명환 저. 평생교육방법론. 공동체. 2016.02.26.
2. 신용주 저. 평생교육 방법론. 학지사. 2012.09.10.
3. 임형택, 권재환 외 3명 저. 평생교육방법론 (성과 감동 지혜 함께 만들기). 공동체. 2013.02.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과학적인 대답을 하도록 해야 한다
5. ‘왜’ 라는 질문의 효과를 과대평가 하지 않아야 한다
Ⅶ. 유아 과학교육의 문제점
1. 교사의 과학 지식의 부족이다
2. 교사의 과학 교수 방법론에 대한 이해 부족이다
3. 교사의 과학에 대한 부정적
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과학사
신용주(2012). 평생교육 방법론. 학지사
성낙돈(2015). 평생교육학개론. 동문사
류종훈(2002). 노인교육의 이론과 실제. 학문사
한정란(2005). 노인교육의 이해. 학지사
권대봉(2011). 성인교육방법론. 학지사
한숭희(2007). 평생교육론: 평생학습
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방법론을 발전시키려는 노력 등을 잘 수행한다면 마르크스주의 역사학은 다시금 주요한 역할을 수행할 수 있을 것이다.
* 참고문헌*
이진욱, 『Joan W. Scott, Gender and the Politics of History 』, 歷史學報 , 1997
김진철, 『사회과학과 맑스주의,포스트
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1951-1966
5. 1967-1985
Ⅶ. 교육행정학의 연구방법론
1. 교육행정학 연구의 주요 관점
2. 연구방법
1) 역사적 접근 방법
2) 법률적?제도적 접근방법
3) 관리?기능적 접근방법
4) 정책분석연구 방법
Ⅷ. 교육행정학의 연구 방향
참고문헌
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현대 도덕교육방법론, 서울 법문사, 1990
◎ 이영문, 도덕과 교육, 서울 형설출판사, 1999
◎ 이돈희, 도덕교육원론, 교육과학사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 특징
Ⅲ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 목표
Ⅳ. 고등
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과학사
* 이영문(1997), 초등 도덕과 학습평가 모형 개발, 학생생활연구, 춘천교육대학교 학생생활연구소
* 이구재강민석 옮김(1990), 현대 도덕교육방법론, 서울 법문사
* 유병열(2004), 도덕교육론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 4학년 도덕
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방법론, 양서원, 2003
김훈, 사회복지조사방법론, 양지, 2001
김향인, 연구자 윤리 정립 방안, 국민윤리 연구, 2005
김영종, 사회복지조사론－이해와 활용, 학지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연역법
1) 연역법의 개념
2) 연역법의 특징
3) 연
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