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과학적으로 분석하여 그 활성화방안을 찾아나가야 할 것임.
(3) 예방사업의 평가, 재정비 그리고 새로운 정책의 설정
① 감염자 대부분은 연령이 20-40대에 몰려있으므로 예방교육이나 홍보사업은 주로 이들
연령층에 집중시킬 필요가 있음.
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방법론〉
①회귀의 단계 과거로 돌아가 '있는 그대로'를 기억한다.
②전진의 단계 자기성찰을 통해 심사숙고하는 학생은 미래를 상상할 수있다.
③분석의 단계 과거와 현재를 검토한다.
④종합의 단계 학생은 현실로 돌아가 자기 자신의 목소
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과학으로 만드는 평범한 것이다.( )
4)모르겠다.( )
27.귀하는 이유를 어디에 두고 있습니까?
1)세상에 태어났으니까 산다.( )
2)신의 뜻을 이루기 위해 산다.( )
3)모든 자연의 삶과 나의 삶은 다를 바가 없다.( )
4)세상의 모든 것은 의미와 목적이
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방법론을 이용한 급진적 문제제기. 3) 본질주의적 역사관의 거부와 상대주의적 역사관의 채택. 4) 사회적인 것에서 문화적인 것으로 혹은 단단한 역사에서 부드러운 역사로의 이동. 5) 추상적인 것에서 구체적인 것으로의 하강. 6) 인과적 설명
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방법론을 최초 제시 1 History of Machine Dynamics
2 중세의 운동학
3 동역학(Dynamics)의 서광
4 Galileo Galilei(1564~1642)
5 동역학(Dynamics)의 형성(17 C)
6 동역학의 발전과 완성(18 C)
7 공학(Engineering)의 탄생
8 공학교육기관의 탄생
9 유럽
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방법론적으로 NIE는 진행된다.
아이들에게 접근해가는 NIE접근방식은 실제 예를 들어서 설명하기로 하고 여기서는 글쓰기의 기초 등 여러 종류의 글을 쓰는 방법을 알아보도록 한다.
일기, 생활문, 감상문, 논설문 등 여러 종류의 글을 생생하
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방법론을 찾아야만 된다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
2. 김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
3. 김형태 저(2007), 21세기를 위한 교육심리학, 태영출판사
4. 전남련 외 공저(2007), 아동행동 연구 및
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과학기술 학회마을
http://society.kisti.re.kr/main.html
http://blog.naver.com/goldoring?Redirect=Log&logNo=140013519
http://www.kosha.or.kr/cwboard_download.do?articleId=119999&file=527_1158799883699_0.pdf
http://blog.naver.com/sac_art?Redirect=Log&logNo=60095727539
http://happylog.naver.com/saramdee
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방법론
2. 발표 자료 보완
Ⅲ 결 론
자유주의와 공동체주의, 어느 것을 선택해야 할까
Ⅰ 서 설
0. 밑그림 그리기
1. 자유주의와 공동체주의의 논리적 개념
2. 자유주의와 공동체주의의 역사적 전개
3. 구별의 초점
4. 자유주의
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방법론이 아니다. 이 책은 구체적인 실험결과와 예를 통해 우리가 일반적으로 알고 있는 성공한 사람들의 대한 인식을 바꾸게 만드는 책이다. 모두가 쉽게 인정하고 넘어가는 부분들도 글래드웰 작가는 발상을 전환하여 가난한 집에서 태어
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