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과학화
5. 소?중학교 제4차, 고등학교 제5차 개정(1977년～1978년) - 교육의 인간화
6. 소?중학교 제5차, 고등학교 제6차 개정(1989년) - 교육의 개성화
7. 소?중학교 제6차, 고등학교 제7차 개정(2002년, 현행판) - 교육의 개성화
Ⅲ. 일본지방(일본지
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현대시의 이해』, 신국판
한국어교육과 교재편찬위원회, 『우리말 글짓기』, 신국판
한국문학연구외, 『한국 문학의 이해』, 신국판
『한국일보』
『한겨레신문』
『중앙일보』
『과학동아』 제 1 부 글쓰기
Ⅰ. 말하기와 글쓰기
1. 말
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현대교육학원론, 형설출판사, 1982.
3. 대학교육기초연구회, 교육기초, 교육출판사, 1979.
4. 안인희, 교육원리, 이화여대출판부, 1978.
5. 임한영, 사고하는 방법, 법문사, 1981.
6. 조정기, 교수방법론, 대광문화사, 1981. Ⅰ. 서 론
1. 듀이의 생
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과학의 방법론에도 상당한 영향을 미칠 것으로 예상된다.
참고문헌
맨슈어 올슨/최광 옮김 <<국가의 흥망성쇠>>, 서울: 한국경제신문사, 1990
스티븐 에릭 브론너, 유홍림 역, 현대 정치와 사상, 인간사랑, 2005
맨슈어 올슨, 최광 역, 국
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과학사.
김충기 역(1999). 『상담과 심리치료의 원리와 실제』. 성원사.
정원철(2007). 『사회복지실천과 상담』.양서원.
김춘경,이수연,최웅용,홍종관 역(2008). 『상담 및 심리치료의 이해』. 학지사.
김선아(2006),『인간행동과 사회환경』. 대왕
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과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 열린교육의 정의
Ⅲ. 열린교육의 원리와 성격
1. 존중의 원리(The Respect Rule)
2. 환경의 원리(The Environment Rule)
3. 자유의 원리(The Freedom Rule)
Ⅳ. 열린교육의 역사
Ⅴ. 열린교육의 동향
Ⅵ. 열린교육의 분위기조
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현대사회복지실천론. 나남출판, 2001
조휘일 외 1인. 사회복지실천론. 학지사, 1999
전재일 외 5인. 사회복지실천론. 형설출판사, 2001
장인협. 사회사업실천방법론下. 서울대출판, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기능주의 모델의 이론적 배경
Ⅲ. 사회복
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과학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화교육의 의미
Ⅲ. 문화교육의 필요성
Ⅳ. 문화교육의 원칙
1. 교육시스템의 대안으로서의 문화교육
2. 다중적 기능으로서의 문화교육
3. 통합교육으로서의 문화교육
4. 감성교육으로서의 문화교육
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과학과 사상, 1989
김성구 편역, 공황론 입문, 돌베개, 1983
크리스 하먼,마르크스주의와 공황론,풀무질,1984
오늘의 세계경제:위기와 전망,갈무리,1994,
광란의 자본주의,책갈피,1996
파인&해리스,김수행 역, 현대정치경제학 입문(Rereading Capital),한울
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현대사회복지실천론. 나남출판, 2001.
김기태 외 2인. 사회복지의 이해. 박영사, 2002.
장인협. 사회사업실천방법론下. 서울대출판, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기능주의 모델의 이론적 배경
Ⅲ. 사회복지실천의 기능주의 모델의 적용
1. 기능주
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