|
론
II. 본론
1. 1945~1949년까지의 중국내전 시대
1) 주요 사회정치적 사건
2) 40년대 지아전의 삶
2. 1950년대의 개혁과 대약진운동
1) 주요 사회정치적 사건
2) 50년대 지아전의 삶
(1) 경제건설 회복
(2) 제1차 5개년 경
|
|
|
론: 조직문화의 정의
본론
1. 조직진단의 의의2. 조직진단의 접근모형 1) 행동과학 모형(Behavioral Science Models)
2) 특정관심 모형(Special Purpose Models) 3) 종합적 모형(ComprehensiveModels)3, Mckinsey의 7S 모형에 대한 이해 1) 7S 모형의 진단변수와 주요
|
|
|
론, 동문사
유효순 외(2016) 영유아발달, 창지원
안경숙(2016) 영유아발달, 공동체
신명희 외(2017) 발달심리학, 학지사
이종숙 외(2015) 아동발달, 시그마프레스
정옥분(2015) 영유아발달의 이해, 학지사
권중돈(2014) 인간행동과 사회환경, 학지사
조
|
|
|
론. 방송대 출판부 1. 사회교육의 유형 가. 자원봉사 활동 나. 재취업 다. 퇴직과 노후의 사회 활동 라. 노년기의 여가 활동 2. 사회교육의 실제 가. 평생교육 나. 자기 교육
다. 노인 정보화 교육 라. 사회교육 마. 노후 준
|
|
|
정영석(1982), 형사정책. 서울: 법문사.
10. 조흥식 외(1997), 가족복지학. 서울: 학지사.
11. 오영재 외(2004), 뉴밀레니엄시대의 청소년복지론. 대왕사.
12. 미즈타니 오사무(2005), 얘들아, 너희가 나쁜 게 아니야.
13. 독일 ‘학교’ 비디오
14. 김진화
|
|
|
정희, 아동과 청소년 미술에 대한 이해와 미술교육과 문화, 2003
서정희, 아동미술학원의 교육실태에 관한 연구, 석사학위논문, 숙명여자대학, 1998
오종숙, 유아 미술교육의 이론과 실제, 서울 : 양서원, 2001
윤현정, 열린 교육이 초등교육 아동
|
|
|
정책 현황과 과제, 과학기술정책연구원, 2000
조지 바살라, 기술의 진화, 까치, 1996
황용수 등, 국가연구개발사업의 예산과 정책목표, STEPI, 1995
Wolfe, Bertram, 세계의 에너지문제와 원자력, 원자력업 12월, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학기술의 성격
|
|
|
정적 언저리를 고통스럽게 쓰다듬는 것이다.
참고 문헌
김영철, 『현대시론』, 건국대학교 출판부, 1993
김준오, 『시론』, 삼지원, 2004
백운복, 『우리 현대시의 이해』, 국학자료원, 1999
오성호, 『서정시의 이론』, 실천문학사, 2006
허혜정,
|
|
|
론>,《중국현대당대문학연구》1996년 제10기.
위안나, <일종중국적현실 : 열독여화>,《중국현대당대문학연구》1997년 제4기.
장학군, <형식적소해여의의적중건>,《중국현대당대문학연구》1996년 제6기.
정백전왕수도, <구십년대소설
|
|
|
정의 기초
1. 교육행정의 개념와 의의
2. 교육행정의 특징과 원리
3. 교육행정의 기능과 성격 및 특징
4. 교육행정의 영역
5. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육행정이론의 발달
○ 한국 교육행정의 발전과 이론적 발전의 비교
Ⅲ. 교육정책과 교
|
|
메뉴펼치기
