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(4) 관용
2. 차별철폐조치의 핵심적인 요소
1) 법적 규범의 정착
2) 제도적 • 조직적 구조 마련
3) 적극적 진흥방안 실행
4) 다양한 행위주체의 포함
5) 교육과 계몽활동 강화
6) 차별철폐 전담기구 설치
참고문헌
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- 사회적 변이
-기말고사 범위
Ⅳ. 한국어 어휘?교수 학습의 원리와 방법
1장) 어휘 교육의 목표
2장) 어휘 교육의 변천사
3장) 어휘 교수의 원리와 어휘 학습의 전략
4장) 초급/중급/고급에서의 어휘 교육
5장) 기능 교육과 어휘 교육
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교육 대상자 선정관련
2. 특수학급 명칭 및 학급 편성
3. 학습장애와 학습지진, 학습부진의 차이점
4. 보결수업에 대해
5. 학급 경영록, 개별화교육프로그램 작성
Ⅳ. 특수학교교사(장애인학교교사)와 교육실습
1. 개념
2. 성격
Ⅴ. 특수
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정치권
Ⅶ. UN아동권리협약(국제연합아동권리협약, 유엔아동권리협약)의 특별보호
1. 법적 분쟁상의 아동
1) 검사선의주의의 문제
2) 국선보조인제도의 문제
3) 우범소년의 문제
4) 소년분류심사원 위탁조사의 문제
2. 착취 상황하의 아동
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교육과학사 / 2003 I. 주요개념(REBT)
1. 성격의 생득적인 면
2. 성격의 사회적인 측면
3. 성격의 심리적인 측면
II. 상담과정 및 기술
1. 상담의 목적과 목표
2. 상담의 과정
1) 상담관계 수립
2) 부적절한 정서 및 행동 확인
3) 성격의
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교육원 연구개발과(2002), 통일문제이해, 통일부 통일교육원
한만길(2001), 통일교육의 이론과 실천, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일의 원칙
Ⅲ. 남북통일의 과정
1. 이승만 정부의 북진통일론
2. 장면정부의 통일론
3. 박정희
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교육론, UUP 2013
김병, 김용준 외 저, 사회문제론, 양서원 2014
오혁진 저, 신 사회교육론, 학지사 2012 1. 청소년 문제의 개념과 성격
2. 청소년문제의 유래와 관련요인
3. 우리나라의 청소년문제와 관련요인
1) 입학시험 스트레스
2)
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교육의 현황과 문제점, 조선대학교 사회과학연구원
안성호(1996) / 세계화와 남북통일의 미래상, 청주대학교국제협력연구원
장영달(1999) / 한반도 적정군사력과 평화군축, 장영달의원실
최용환(2010) / 한국의 통일 정책 평가와 과제, 신아시아연
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교육 석사학위논문. Ⅰ. 서문
Ⅱ. 아동권리 이념의 발달과정
1. 아동 권리 이념 발달 과정
Ⅲ. UN의 아동 권리 협약이 우리나라 아동 복지에 미친 영향
1. UN 아동 권리 협약 개념 및 세계아동권리 향상에 미친영향
1) UN 아
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교육학. 신수서원.
송길연ㆍ김수정ㆍ이지연ㆍ양돈규(2000). 발달심리학. 시그마프레스.
송명자(1995). 발달심리학. 학지사.
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
Berk, L. E. (2000). Child Development(5th ed.). Boston: Allyn & Bacon
Friedman J., L.(1999). Identity's
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