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아동 부모교육 프로그램의 방법
1. 강연회(lecture)
2. 심포지움(symposium)
3. 시청각 교재(audio-visual aids)
4. 독서회(book review discussion)
5. 토론(debate), 대담(colloquy), 공개토론회(panel)
6. 극놀이(dramatic play)
7. 관찰 및 참여(observation and participation)
8.
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기록 일지
3) 관계자 처벌 현황
3. 주요 이슈
1) 가해자 솜방망이 처벌에 따른 사건 재수사 촉구
2) 정치권 ‘도가니 방지법’ 추진
3) 정부의 도가니 종합대책 발표
4) 고교생 열풍과 등급 재심의 요청 쇄도
4. 도가니 신드롬의 의미와 해
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아동을 보호함과 동시에 실체적 진실을 발견하기 위한 방안의 모색이 필요하다고 하겠다.
따라서 최근 성폭력특별법의 개정을 통하여 이동진술의 비디오 녹화 신뢰관계자의 동석 및 비디오 등 중계 장치에 의한 증언을 가능하게 함으로써 수
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때문이다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 노영희, 김창복, 전유영 저 양서원 2014.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아가 하는 말을 일어문, 이어문, 다어문 등으로 관찰하고 기록하기
2. 시기별 언어발달과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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기록보존소(1982), 기록 및 자료 활용안내
유귀훈(2012), 기록입문, 히스토리박스
황성근(2008), 기록문학과 저널리즘의 상관성 연구, 세계문학비교학회 Ⅰ. 기록과 기록문
1. 기록문의 특징
2. 기록문의 독해 지도
1) 관찰 기록문
2) 조사 기록
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아동의 죽음 개념과 죽음불안에 대한 연구」 (『계명대학교 대학원 석사논문』, 2018)
방경숙 외 공저, 『아동간호학』, 정담미디어, 2014 1. 서론
2. 본론
(1) 아동의 죽음
(2) 고위험 신생아
(3) 중환아실 아동의 체액균형유지
3. 결론
4.
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아동 부모교육의 내용
Ⅴ. 장애아동 부모교육의 방법
1. 강연회(lecture)
2. 심포지움(symposium)
3. 시청각 교재(audio-visual aids)
4. 독서회(book review discussion)
5. 토론(debate), 대담(colloquy), 공개토론회(panel)
6. 극놀이(dramatic play)
7. 관찰 및 참여(obs
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아동을 위한 심리실험실을 설립했다. 비고츠키는 생의 마지막 몇 년을 강의와 저술활동에 광적으로 매달려 보냈고 젊은 시절 앓았던 결핵에 의한 통증과 기침이 계속 되어 1934년 6월에 숨을 거두었다.
Ⅲ. 결론
비고츠키는 아동이 타인과의 관
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아동들은 필요하다면 자연스럽게 이러한 표현형식을 사용한다. 아동들은 평면과 입체를 동시에 사용하여 평면적인 것과 입체적인 것을 묘사한다. 또 이와 동시에 각각 다른 시각에 일어났던 일들을 묘사하기도 한다.
일곱째, 투시법에 의한
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아동의 이해, 특수교육, 1998
2. 남근희, 자폐아동을 위한 가정지도 프로그램 개발에 관한 연구, 서울여자 대학교, 1994
3. 임안수, 21세기 시각장애인의 복지 발전 방향, 1994
4. 이상춘·강위영·조인수, 장애인 직업적응을 위한 재활방법, 서울:성원
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