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기록 보관하는 것도 좋다.
11. 발표 방법 다양하게
역할 놀이, 사진 전시, 작품 게시, 핑거 플레이 등
(1) 준비가 다되는 대로 게시하고 퀴즈 문제 등으로 아동들의 관심을 끌도록 유도한다.
(2) 발표 시 요점은 전지 1장 정도로 하고, 수집된 자료
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관찰 방법의 개념과 장단점
56. 집단적 시간 기록법의 특징과 방법에 대해 설명하시오
57. 체육의 성격과 목표를 명확히 규정하더라도 내용을 잘못 선정할 경우 우리가 목 표한 체육 교육은 실현될 수 없다. 따라서 학습 내용의 선정은 교
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관찰함으로써 탈수나 감염의 징후를 조기에 발견할 수 있다. 둘째, 아동의 수분 섭취와 배설 상태를 기록하고, 소변의 양과 색깔, 대변의 상태를 체크하는 것이 중요하다. 탈수 증상이 발생하지 않도록 충분한 수분을 공급하는 것이 필수적이
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아동의 사고체계가 어른과 다름을 일깨워줌으로써 인지발달에 대한 놀라운 시각을 각인시켜 주었다. 그의 지속적이고 끈질긴 아동관찰에 의한 연구에도 불구하고 그의 이론은 몇 가지 관점에서 비판을 받고 있다.
첫째, 피아제 이론에서의
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기록자료에 외부적인 접근을 방지하기 위해제작된 법령이다. 어떤 경우를 막론하고 18세 이하 아동의 경우 부모의 허락없이 아동에 관한 정보 제공을 해서는 안되는 법령이다 1. 유아교육연구 및 평가
1). 학습 목표
2). 학습상 유의점
3).
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의한 단순지식습득이 만연한 현대 교육의 풍토 속에서 아동의 주체적인 경험을 통해서 얻어진 살아있는 지식과 감성, 기술교육의 중요성을 언급하고 있다. 즉, Pestalozzi의 전인적 기초도야는 아동의 내면에 잠재되어 있는 무한한 가능성을 자
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관찰, 발견, 습득하는 일련의 과정이 있어야 하며, 이를 바탕으로 상상력을 발휘하도록 해야 하고, 자기의 생각과 이미지 및 감정을 탐색하고 확장할 수 있게 하여야 한다. 특히 미술과에서는 아동들의 조형 활동을 통해서 정서와 감성을 지닌
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아동교육프로그램을 짜거나, 혹은 아동의 상담에 기초자료로 활용 할 수 있다. 또한 각 아동의 개인적인 상황과 심리판단이 쉽지 않은 점을 감안하여 아동을 지속적으로 관찰하는 일을 지속적으로 하여야 한다. 관찰일지의 작성, 혹은 다양한
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기록한다.
(3) 작업일지
유아들의 작업일지로 이 작업일지는 유아의 중요한 변화(예 : 읽기나 쓰기의 폭발을 보일 때, 또는 아플 때)에 대해 관찰한 뒤 자유형식으로 기록한다. 이러한 일지는 유아에 대한 회의자료로서 사용할 수 있으며 관찰
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3) 주제 학습
4) 협력 학습
5) 신문 활용을 통한 마인드맵
6) 열린 시간
7) 아침 교과 시간 전
8) 상상력 기록장
9) 교실 환경 꾸미기
10) 기타
11) 학습 결과의 평가
Ⅶ. 마인드맵과 열린교육
Ⅷ. 마인드맵의 교수학습방법
참고문헌
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