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지도내용
5. 교수학습자료
Ⅶ. 단계형 수준별학습(수업, 교육과정)의 운영 사례
1. 운영 사례 1
1) 주제
2) 내용
2. 운영 사례 2
1) 주제
2) 내용
3. 운영 사례 3
1) 주제
2) 내용
Ⅷ. 향후 단계형 수준별학습(수업, 교육과정)의 과제
Ⅸ. 결
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방법의 학습
서부교육청 연수자료(1998), 자기주도적 학습력을 먼저 생각합니다
전태련(2006), 함께하는 교육학, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 자세지도
1. 공부하는 올바른 자세
2. 듣기와 발표하기의 바른 자세
1)
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합주/기악합주
Ⅴ. 오르프 음악교육(음악수업)이론의 적용 사례
Ⅵ. 오르프 음악교육(음악수업)이론의 방법
1. 수업의 출발점으로서 즉흥연주
2. 언어훈련
3. 원초적인 악기의 활용
4. 서로로부터 배우며 그리고 함께 배운다
참고문헌
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방법
1. 우리말 문장을 영어 어순으로 배열하기
2. 문단 작문하기
Ⅷ. 영어독해와 영어독해능력 신장방안
1. 방송 활용 수업
2. 교육 방송 활용
3. 적용의 제한점
1) 시설면
2) 자료면
3) 적용면
4. 예상되는 결과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용과 관계되는 최신 자료로 사용될 수 있다
4. 구안(Project)학습
5. 토의 학습
6. 관찰, 조사
7. 컴퓨터 활용 수업
8. 지그소(Jigsaw)협력 학습
9. 마인드 맵(mind map)의 활용
Ⅶ. 고등학교 기술가정과의
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방법은 없겠는가를 토의해 봄으로써 놀이들이 방치된 놀이가 아닌, 의도적이고 계획적인 놀이가 되도록 해야 한다.
참고문헌
◎ 교육부, 놀이지도서, 서울 : 행동과학 연구소, 1983
◎ 권명달, 놀이방법이 훌륭한 교사, 서울 : 보이스사, 1986
◎
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셋째-1. 구기활동
장소 : 운 동 장
본시주제 : 원형 손발공 게임하기 (네트형 게임)
대상 : 6-1 (남14 여16 계 30명)
차시(교과서쪽수) : 1/4
학습목표 : ◎ 손과 발을 사용하여 상대 지역에 공을 넘길 수 있다.
교수 - 학습 활동
【평가계획】
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교과평가(체육교육평가)의 목적
Ⅲ. 체육교과평가(체육교육평가)의 방향
1. 체육 교육의 모든 과정에서 이루어지는 평가
2. 실제 상황에서 하는 평가
3. 양적 평가 방법과 질적 평가의 절충적 방법의 활용
4. 집단에 대한 평가
Ⅳ. 체육교
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지도 내용 선정
3) 단원 목표 도출
2. 학습 과제 분석 및 전개 계획 수립
1) 학습 과제 분석
2) 전개 계획 수립
3. 출발점 행동의 진단과 처치
4. 수업 전략 수립
Ⅷ. 수업설계의 전략
1. 학생들이 배워야 할 것들이 무엇인가를 고려하라
2.
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방법론의 측면에서 본 우리나라 교육정보화 사업의 문제점 및 개선방안, 석사학위논문, 한국외국어대학교 대학원, 1997
이경환·박제윤·권영민 - 한국 교육과정의 변천, 대한교과서주식회사, 2002
이돈희 외 10인 - 교육 과정 2000 연구 개발, 초·
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