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교과서 중 1-2개 장을 선택하여 요약한 후, 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술하세요.
1. 제 4장 현대 중국의 전개
1) 내용요약
2) 현대중국의 전개에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는
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교과교재연구 및 지도법(2021, 한국방송통신대학교출판문화원) 교재
2. 서현아, 권말순.(2007).유치원 자유선택활동시간에 나타난 교사의 놀이개입 유형 분석.열린유아교육연구,12(2),227-248.
3. 정선희 ( Seon Hui Jeong ) , 이일주 ( Yil Ju Lee ). 2010. 보육
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지역주의 관점에서 알도 반 아이크의 건축관
3) 구조주의와 알도 반 아이크의 건축관
4) 알도 반 아이크의 구조주의적 건축관과 작품 분석
5) 호혜성에 반영된 사이공간 및 이중현상
6) 알도 반 아이크의 사이공간적인 특성
7) 알도
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학교인권교육의 발전 방안
1. 인권교육을 위한 독립 교과를 설정하는 방안
2. 인권교육을 기존의 교과에서 흡수하는 방안
3. 교과목 이외의 재량 활동이나 특별 활동에서 집중적으로 인권교육을 할수 있는 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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정교화이론의 용어
1. 정교화(elaboration)
2. 계열화(sequencing)
3. 정수(精髓, epitome)
4. 선수학습 계열(learning-prerequsite sequences)
5. 학습자 통제(learner control)
6. 인지 전략 활성자(cognitive-strategy activator)
7. 지식의 구조(knowledge structure)
Ⅳ. 정교화
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구조와 구성요소
1) 스마트시티의 구조
2) 스마트시티의 구성요소
4. 스마트시티 기술
5. 스마트 안전도시의 구축 사례
1) 부산시 사례
2) 세종시 사례
3) 스마트 일본 ICT 전략
4) 미국 버지니아주의 StormSense
6. 스마트시티 안전디자인의
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구조 설계. 한국지역사회복지학.
김예경(2010). 사회복지사의 전문성 인식과 직무만족도의 관계 연구. 이화여자대학교 석사학위 청구논문
문승연 외(2011). 사회복지사의 행복에 영향을 미치는 요인에 관한 탐색적 연구. 한국자치행정학보.
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중심의 수준별 교육, 시민성 함양 교과로서의 통합성과 사회과학 교육의 계통성간의 조화를 추구하고, 교육과정의 지역화를 구현하였다고 할 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부교육과정지원센터, 제7차 교육과정 - 이해를 돕는 7가지 주제, 교육
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교과서 안에 있는 모든 내용을 학생에게 의미 있건 없건 상관없이 기억해야 하는 교육사태 속에서 학생들은 귀중한 재능, 정력, 시간상의 낭비를 강요당하고 있다. 문제중심의 통합과정에서는 문제해결과의 관계에서 중요하고 의미 있는 지
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인간의 이해, 명보문화사, 1988
박길성 외, 현대사회의 구조와 변동, 1996
신각철, 컴퓨터와 법률문제, 법영사, 1992
안문석, 「정부와 기업 그리고 시민단체」, 박영사, 1999
지용섭, \'정보화사회의 개인정보 보호에 관한 연구\', 한양대학교 행정대
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