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교육의 정의
Ⅲ. 음악표현교육의 특성
Ⅳ. 음악표현교육의 목적
Ⅴ. 음악표현교육의 필요성
Ⅵ. 음악표현교육의 과정
1. 교수ㆍ학습 방법
1) 가창 학습
2) 기악 학습
3) 창작 학습
4) 감상 학습
5) 다양한 방법 사용
6) 다양한 교수ㆍ
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교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명해 보았다. 최근 교육과정 실행의 개념은 특정 교육 프로그램이나 교육과정의 도입으로
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법, 서울 : 교육과학사
- 김종서(1975), 수업의 분석, 서울 : 배영사
- 김영광(2000), 가장 쉬운 Glory 교육학 교수학습, 교육대학원
- 김혜숙 외 2명(2002), 교육방법론, 학문사
- 심덕보(1994), 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사
- 이용숙, 수업관찰과
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교육 활동 추진에 활력소를 제공하고 성과상여금을 지급하는 근거로도 활용될 것으로 보인다.
위와 같은 경영 기법의 개념은 학교회계 운용을 개선하는데 시사점을 준다. 1. 교원 성장주기별 선택적 장학지도성
2. 교수･학습변인
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교수방법은 흔히 교수체제 내의 커뮤니케이션 유형에 따라 다섯 가지로 분류되고 있다.
*대집단(N>40):강의법
*중집단(N=20~40):전형적인 교실수업
*소집단(N<~20):토의법, 역할극, 집단게임
*개인(N=1):개별지도
① 강의식 교수방법
- 교수자가
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교육과 성인교육을 구분하는 이유와 각 이론의 특징을 비교해보고자 한다.
Pedagogy의 기본 가정
Andragogy 의 기본 가정
페다고지 이론의 특징
페다고지 학습법
안드라고지의 개념
안드라고지의 특징으로는
안드라고지 학습법
페다고지 VS
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교육학회 - 과정중심 글쓰기 교육, 워크 숍, 1995
박붕배 - 국어교육방법론, 서울 : 배영사, 1974
신헌재 외 - 열린교육을 위한 국어과 교수학습 방법, 도서출판 박이정, 1996
이오덕 - 글쓰기 어떻게 가르칠까?, 서울 : 도서출판 보리, 1996
최상희 - NIE
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교수-학습 원리는 현재의 놀이 중심의 교육 즉 놀이 중심 교육 전략, 혹은 방법으로서 유치원 교육의 고유성과 정체성으로 나타나고 있다. 세계 각국의 국가 수준 유치원 교육 과정은 유아 교육에 있어서 유아의 자발적인 학습의 동력인 놀이
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방법 이해
9) 컴퓨터
도구로서 활용, 개인 교사로서 활용, 학습자로서 활용
10) 멀티미디어
텍스트, 그림, 정사진, 소리정보, 애니메이션, 동영상 등
11) 인터넷
정보검색 및 교환, 온라인 강의, 개별학습, 협동학습, 수업에 활용
Ⅷ. 교수학습매체
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교수 설계 이론의 성격
Ⅳ. 수업과 수업계획
1. 수업과 수업 계획을 위한 원리
2. 수업 계획
3. 수업의 단계와 주요 활동 계획
4. 교수-학습 계획안의 작성
Ⅴ. 강의식 수업과 토론식 수업
1. 강의식 수업
2. 시범
3. 문답법
4. 토의식 수업
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