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수과목 이수 여부
- 학교 적응 훈련
전문교과 내용 재검토
- 단순 기능위주의 교육과정을 탈피하고 복합적 사고력을 길러 주는 교육과정 운영이 필요.
- 이론과 실습, 유사한 교과목의 통합조정 산업현장과 연계되는 교육과정 구성
- 학생들의
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수 있다.
둘째, 이 모델에서는 생애주기별 발달특성을 고려한 서비스를 시도하고 있다. 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기는 각기 인간발달의 측면에서 갖는 특성이 있고, 또한 공통적으로 필요한 재활서비스가 있을 수 있는데, 생애주기별
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수업에서의 교수자와 학습자 활동 및 운영자의 역할
Ⅵ. 인터넷 활용 교육사업의 성공배경과 전략적 제휴
Ⅶ. 인터넷 활용을 위한 지원 방안
Ⅷ. 인터넷의 성공적인 교육적 활용을 위한 시사점
1. 좋은 웹 사이트의 구성
1) 항해의 용이
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학습(Observational Learning)
교수설계
교수이론(Teaching Theory)
교육공학(Educational Technology)
교육공학(Educational Technology)과 수업공학(Instructional Technology)
교육체계
교육체제(Educational Systems)
교육통계(Educational Statistics)
교육투자론
교육투
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업의 활성화
9. 유아 다문화 교육의 활용
1) 다문화 교육의 예시(새터민) - ‘북한친구들이 놀러왔어요.’
2) 다문화 교육의 예시(다문화가정) - ‘아티와 줄리.’
Ⅲ. 결론 .........................................................
Ⅳ
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수 과정 설정
3) 학교 지정 및 학생 선택 적정 과목 수 및 단위 수
4) 학생들의 과목선택권 보장
3. 선택 중심 교육과정 지원체제의 문제점과 개선 방안
1) 중장기 교원 수급 대책 마련
2) 여건 정비 및 시설 확충
3) 다양한 진로교육 프로그램
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학습이론 탐색
제 16장 CAI와 정신지체아의 읽기지도
1. 컴퓨터 사용의 동기효과
2. CAI와 읽기지도
3. 단어읽기 학습
제 17장 다운증아의 변별학습
1. 감각양식 내 변별능력
2. 감각양식 간 변별능력
3. 정신연령에 따른 촉각 및
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활동의 본질』(The Nature of Creative Activity)은 대학에서 초등학교 미술과정수업에 교재로 사용되는 여러 문헌 가운데에서도 가장 영향력 있는 고전이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 로웬펠드의 발달단계를 구분하고 주요 특징을 아
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수학능력시험의 반영 방법
Ⅱ. 군사전략학과에 대한 심층 분석
1. 학과 개요
2. 교육 목표와 방향
3. 전공 과목의 구성
4. 졸업 후 가능한 진로
5. 개인적인 소감
Ⅲ. 학교생활의 성찰과 계획
1. 개인적 학교생활 평가
2. 반성과
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수준을 지향하고 있고 특히 실업과 직업창조 프로그램에 관계하고 있다. 둘째, 사회교육학 과정은 사회교육학 대학에서 일차적으로 개발되어 왔는데, 주로 아동, 청소년 및 그 가족과의 업무에 관계하고 있다. 셋째, 사회복지 과정은 위의 두
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