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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 정의
Ⅲ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 원인
Ⅳ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 실태
Ⅴ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 심각성
Ⅵ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 사례
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학급붕괴, 전교조 참교육 토론회
한준상(1991) - 학교교육과 청소년 문제, 서울 : 연세대출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 정의
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 배경
Ⅳ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 원인
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학교를 어떻게 살릴것인가-학교 붕괴의 원인과 진단 발표원고(1999), 중등학교 교실 붕괴, 국민대학교 논문
▷ 학교를 어떻게 살릴 것인가(1999), 전교조 참실 토론자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 정의
Ⅲ. 교실붕괴(
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학교 폭력의 실태
1) 폭력의 구체적인 동기
2) 폭력 발생 시간
3) 폭력 발생 장소
4) 폭력의 대상
5) 폭력 행위자
6) 폭력의 수단
Ⅵ. 청소년비행과 집단따돌림 문제
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 학급의 역할
Ⅶ. 청소년비행과 약물
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정의 자율화: [선택권의 부여] 교과서정책의 개혁 필요.
▲ 교육재정의 확대와 안정적 확보 필요: 많은 부분이 돈의 문제이기도 함.
▲ 교육부문의 중요성과 교육투자 우선순위의 재구성.
Ⅹ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)에 대한 제언
우리의
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