|
교실 진단 기법을 적용한 교실 개혁 프로그램, 광주 : 홍인문화사
한국 문화사(2002), 임칠성외 3인 강의 개혁을 위한 교실 평가 기법 50가지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실환경(학급환경)의 원칙
1. 교실 환경 구성의 원칙
2. 일반적인 교실 환경 구성
|
|
|
Ⅳ. 교사연수(교원연수)의 비효율 원인
1. 업무 부담
2. 과밀 학급
3. 활동 아이디어의 빈곤
4. 사명감의 결여
5. 감독 부재
Ⅴ. 외국 교사연수(교원연수)의 사례
Ⅵ. 향후 교사연수(교원연수)의 효과 증대 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
수업 시간표, 교육과정 지침서, 교실일지, 학급회의록, 연구자 반성일지, 상담일지 등이 있다.
④ 현장 조사지
양적 연구의 한 가지 방법으로 실행되어 온 조사연구의 아이디어를 질적 연구적 특성을 가미하여 개발한 질적 인 형태의 조사지
|
|
|
명제 속에서 나름의 최선의 전략을 택하는 것이다. 1. 질적연구
2. 질적연구와 양적연구의 차이점
3. 질적 연구방법과 질적 자료의 수집
① 참여관찰
② 면담
③ 내용 분석
④ 현장 조사지
4. 한국 교실수업 질적연구의 성과
|
|
|
수업의 실제, 2000.
8. 부산대학교 멀티미디어교육원, 교과별 ICT의 효율적인 활용을 위한 교수-학습 전략 탐색, 2001.
9. 부산중앙여자고등학교, 학교홈페이지를 활용한 자기주도적 학습능력 신장, 1999.
10. 부암초등학교, 멀티미디어를 활용한 사
|
|
|
관찰관점
5) 긍정적 관심
6) 학급규칙
Ⅴ. 협동학습의 실제
1. Dialogue
2. 단어활동
3. Reading
1) Pre-reading
2) Get It Wrong
3) Jigsaw(Reading 적용)
4. Writing
5. 문법, 단원 정리 활동
1) The Flashcard Game
2) Structured Sorts
Ⅵ. 협동학습과 창의력향상
|
|
|
중심 읽기 5
2. 문제 해결 학습 모형 6
Ⅳ. 학습자 실태 분석 7
1. 일반적인 학급 실태 7
2. 교과 및 본시 학습 관련 실태 7
Ⅴ. 본시 교수․학습 계획 9
1. 본시 교수․학습 과정안 9
2. 판서 계획 14
3. 본시 평가 계획 14
참고문헌 15
|
|
|
교실에서의 비형식적 수업, 참글사
김만수(1997), 열린교육의 방향을 제고해 본다, 열린교육학회 소식지 제 12호, 사법인 한국열린교육협의회
김차식, 열린교육 성공조건의 체제 설계
김차식(1998), 열린 교육과 신문 활용, 경상남도 열린 교육연
|
|
|
놀이, 전주: 신아출판사, 2000
정희정, 제7차 교육과정에 따른 초등영어 3학년 교과서의 수준별 놀이, 게임, 역할놀이 모형, 석사학위 논문, 중앙대학교 대학원, 2001
최성기, 역할놀이 수업이 학급풍토에 미치는 영향, 한국교육대 대학원 석사학
|
|
|
수업을 할 수 있도록 한다.
4. 기타의 수업관찰과 분석의 실제
기타의 수업관찰과 분석의 실제는 유아를 통한 수업평가, 수업 교구 분석, 교사-유아의 언어적 상호작용 분석, 교사-유아 활동 분석, 교실환경 분석, 교사와 유아의 시선 분석, 교
|
|
메뉴펼치기
