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3. 사립학교 학교운영위원회의 심의?의결기구화
4. 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
5. 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6. 정부?교원단체?학부모단체 연석회의의 공식기구화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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노조는 이제 합법적인 단체가 되었고 법에 의해 보호를 받는다. 따라서 교원노조의 순기능적인 역할을 인정하여야 할 것이다. 또한 교원노조 측에서도 노동자이기에 앞서 교원임을 인식하고 법이 허용된 범위 내에서 권리를 주장하고 활동하
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조합의 민주적 운영을 확립하고 교원운동의 자주성을 견지하며 교원운동의 생명인 조직의 단결과 통일을 위해 매진한다. 또한 교원의 노동기본권 보장을 통하여 교원의 정치, 경제, 사회적 지위를 향상시키고 교원의 전문성 제고와 교권수호
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종 프로그램이 요구된다. 지방자치단체장 아래에 두도록 되어있는 사회복지위원회, 생활보호위원회 등 각종 복지 관련위원회를 활성화하는 것도 주민참여를 유발하는 주요수단이 될 수 있다. 위원회의 임원으로 지역사회복지에 관심이 많은
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교원 의보 및 지역의보 통합
총리실 산하 4대 사회보험통합기획단 구성
사회복지공동모금회법 제정
국민건강보험법 제정 (의료보험 전체 통합)
전국민 연금실시
국민기초생활보장법 제정
소비자생활협동조합법 제정
교원노조 합법화, 민주
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교원노조와 관련한 파행보도의 문제가 점차 커진 후 나타났다는 점을 감안해야 하기 때문에 실제보도상에서 나타난 결과와는 상당한 괴리가 있는 것이 현실이다. 보도에서는 계속해서 교원노조의 실정법상의 불법성에 근거를 두고 이를 사
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종적인 책임을 지고 있지만, 전반적인 정책에만 관여하고 세부적인 시행방법은 교육전문가인 교수에게 맡기는 것이다.
이와 같은 비전문가 조직에 최종 책임을 지우는 체제가 갖는 장점은
① 외부 환경의 변화에 민감하게 반응할 수 있다는
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노동조합(전교조)의 전신
- 주요 활동 : 교육법개정운동, 사학민주화투쟁, 교사의 권익옹호 투쟁, 보충수업․자율학습 철폐투쟁 등 시대별 교육에 관련된 사회운동
-1980년대 교육운동
-1990년대 교육운동
-2000년대 교육운동
참부
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경영과 과잉중복투자
3. 낙후된 금융기관과 감독체제 미비
4. 정부의 외환시장 개입
4. 외환 위기 이후 구조조정
1. 금융부문 구조조정
2. 기업부문 구조조정
3. 공공부문 구조조정
4. 노동부문 구조조정
5. 맺음말
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교원 중 일반노동조합, 공무원노동조합, 교원노동조합에 가입할 수 있는 사람은 누구인가? (4.5점)
1) 일반노동조합에 가입할 수 있는 사람
2) 공무원노동조합에 가입할 수 있는 사람
3) 교원노동조합에 가입할 수 있는 사람
참고문헌
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