사립학교개정문제 & 전교조, 한교조, 교총

목차

★ 사립학교법 개정 문제에 관하여..
- 내용
- 찬,반론
- 나의입장

- 한국교총
- 전교조
- 한교조

본문내용

는 그 방법론과 목표 설정을 달리하여 새로운 교원노조의 가능성을 제시했다는 점에서, 그리고 중도·합리주의를 표방하여 보수성향의 교사들을 노조활동에 참여시키고 교원노조의 구성원을 다양화하며 그 활동방법에 변화를 유도하였다는 점에서 환영받았다. 그러나 사회의 환영 분위기와는 달리 기존 교원세력은 교원사회 구성원의 다양성과 그들의 필요성에 의하여 등장한 한국교원노조의 출현을 견제하고, 그 출현의 의미를 애써 축소하고 왜곡하려는 모습을 보였다. 선진 외국이 복수 교원노조를 허용한 근본 취지는 견제와 균형 때문이라 할 수 있으며, 우리나라의 복수노조 혀용 또한 같은 이유이다. 과거의 교원사회가 좋건 싫건 급진한 보수로 양분되었을 때 한국교원노조가 중도·합리주의 노선을 표방하며 기존 세력과 선의의 경쟁을 선언하자 사회에서는 교원노조가 우리 사회에 조속히 뿌리내리는 바람직한 일로 평가하였다. 또한 한국교원노조가 제시하고 있는 이념이 당시에 교원정년단축으로 상징되고 결정을 이루었던 「위로부터의개혁」양상을 비판하고, 중도·합리적인 성향을 가진 교사들을 중심으로 학교에서 교사가 주체가 된 「뿌리로부터의 개혁」을 주장하였다는 점에서, 교원노조법의 발효와 함께 교사의 자주적이며 자발적인 개혁운동으로 평가될 수 있었다. 한교조의 교육목표는 한마디로“푸른교육”이다. 행복하고 자긍심 있는 교사관 확립과 깨끗하고 선명한 교육, 미래지향적이고 창의적인 교육을 추구한다. 푸른교육을 실천하는 방법론으로 "중도 합리주의"를 표방하였는데 이는 급진적 개혁이나 현실을 외면한 일방적인 개혁으로는 진정한 교육의 발전을 이룰 수 없으며 점진적이고 투명한 교육 개혁이 가장 바람직하다 하였다. 한교조의 강령으로는 푸른교육을 실천함으로써 민주적이고 창의적인 2세교육에 매진해 나아가고 조합의 민주적 운영을 확립하고 교원운동의 자주성을 견지하며 교원운동의 생명인 조직의 단결과 통일을 위해 매진한다. 또한 교원의 노동기본권 보장을 통하여 교원의 정치, 경제, 사회적 지위를 향상시키고 교원의 전문성 제고와 교권수호를 위해 매진하며 학교운영의 민주화와 교육여건 개선을 위해 노력한다. 또, 반교육적 사회병폐를 타파하고 올바른 교육환경 조성에 기여하고 헌법에 보장된 국민의 교육받을 권리를 보호하고 교육기회의 균등화를 위해서, 겨레의 소원인 평화적이고 민주적인 통일을 위해 노력한다. 국내 외의 모든 교원단체 및 민주세력과 연대를 강화하고 세계평화에 기여한다고 하였다.

키워드

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