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형성성 1. 교원평가제에 대해서
2. 기존 평가제도와의 차이점
3. 긍정적 측면 - 교 사
긍정적 측면 – 학 부 모
긍정적 측면 – 학 생
4. 부 정 적 측 면
5. 외국의 교원 평가 제도
6. 성공적인 교원평가제를 위한 방안
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교원근무성적평정제도의 타당성에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
박순애(2000), 교사의 근무성적평정제도 개선에 관한 연구, 홍익대학교 교육경영관리대학원 석사학위논문
이병대(2001), 근무성적평정의 다면평가제 도입에
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교육학 석사 학위 논문.
이경호. 교원능력개발평가 정책분석 및 발전방향 탐색 교원능력개발평가 정책분석 및 발전방향 탐색. 한국교원교육학회. 한국교원교육연구, Vol.27 No.3,[KCI등재]
전제상. .다원적 교원평가제의 일원화 가능성 및 방안
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교원평가와 학교현실에 대한 교사들의 인식』교육행정학연구 제18권 제2호, 한 국교육행정학회, 2000. 7
* 신상명, 『교원평가 이론 모형의 확장 논의』교육학연구 제38권 제2호, 한국교육학호, 2000. 11
* 권상철, 『교육 : 교육논단 ; 교원평가제,
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교원평가의 쟁점과 발전방향
ⅲ. 신상명(2000), 교원평가 이론모형의 확장 논의, 교육학연구, 한국교육학회
ⅳ. 이재숙(2003), 교사평가 제도의 발전 방향 연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문
ⅴ. 이병대(2001), 근무성적평정의 다면평가제
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