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벌타파정책에 대한 소견
○ 김상봉(2004), 학벌사회, 서울: 한길사
○ 김용일(2002), 학벌타파 전략으로서의 교육민주화, 교육의 미래, 문음사
○ 송경원(2003), 재생산론의 관점에서 본 한국교육의 현실, 교육비평 여름호
○ 이정규(2003), 한국사회
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교육으로부터 소외된 아동을 교육시키는 야학 형태의 민중교육운동, 사립학교의 민족운동
1960.5.22
한국교원노조연합회의 출현
1961.5.16
박정희 정권에 의해 교사 1500여명 구속
‘특수범죄 처벌에 관한 특별법’ ;교원노조의 활동을 특수 반국
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사립학교를 살아 있는 교육의 현장으로 바꾸어 내기 위해 사립학교법 개정에 온힘을 모아야 한다.
참고문헌
고건(1996), 21세기 교육을 위한 사립학교 진흥법 제정을 위해, 대학교육개혁의 과제, 한국대학교육협의회·한국사립대학총장협의회
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교육관련법제는 교육당사자 및 이해관계인의 교육참여를 철저히 배제하는 문제점을 안고 있다. 반면 학교법인의 교육관여는 자율성이라는 미명아래 상당히 광범위한 권한을 부여하고 있다. 사인이 사립학교법인을 설치하게 되는 경우 설립
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교육의 하나이므로 의무교육에 무상급식이 포함되어야 한다.
학교 급식은 ‘교육’이다. 먹을거리와 생명의 소중함을 일깨우고 자연의 귀함을 가르칠 수 있는 훌륭한 교과서가 바로 급식으로 제공되는 ‘음식’인 것이다. 헌법 제31조 제3항
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한 높은 참여를 보장할 것을 요구한다. 이러한 참여의 필요성은 지역의 교육현안이 주민에 미치는 영향이 클수록 필요성도 증대된다. 예컨대, 고등학교 평준화여부, 자립형 사립고등학교제도의 도입문제, 교장의 선임방법, 지방교육행정체제
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학교교육법에서 조선학교는 각종학교로 취급
- 교육보조금은 일본 사립학교의 20% 수준
- 조선학교 졸업생들의 국립대학 수험자격 불인정
- 이공계 취약, 학생 감소, 일본학교 취학률 상승
- 한덕수의장의 사망과 세대교체
- 민단과의 관계
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교육 분야의 핵심인 대학 서열화와 과잉팽창의 문제에 대한 실질적인 해결 방안은 비껴선 채 지방 대학 육성이 핵심과제로 제기되고 있다. 사교육 문제의 본질인 대학입시 경쟁에 사교육이 경쟁력을 발휘할 수 있도록 되어 있는 현행 입시 구
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교육의 정치적 중립 보장에도 문제가 있다. 순수한 교육 자치를 구현하면서 교육 예산의 안정적 확보를 위한 법적 조치를 강구해야 한다.
6. 사학의 자율성 보장
사립학교법 개정 문제로 논쟁이 활발하다. 사립학교 중에 문제가 많은 학교가
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한 사항, 중요재산의 취득처분에
관한 사항, 공공시설의 설치관리 및 처분에 관한 사항, 청원의 수리와 처리,
외국 지방자치단체와의 교류협력에 과한 사항, 그 밖의 법령과 시도 조례에 따라
그 권한에 속하는 사항
(나) 교육위원회 조직(예 :
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