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1) 청각장애인의 훈련프로그램의 선택권 확대
2) 청각장애인 적합직종 설치 및 교육방법의 개선
3. 고학력 청각장애인의 취업을 위한 직업재활과정 마련
4. 직업재활기관의 연계성 강화와 평생교육훈련체계 구축
Ⅸ. 맺음말
참고문헌
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성격 7
2. 특별활동의 정의 및 목표 9
3. 특별활동의 내용 10
4. 특별활동의 방법 15
5. 특별활동의 평가 17
6. 특별활동 교육과정의 편성·운영 19
Ⅲ. 특별활동 운영실태 분석 23
1. 시·도 교육청 특별활동 편성·운영지침 분석 23
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평가의 목적에 부합할지를 판단하는 것
디자인 유형 :
◇ 사후검사 디자인→프로그램 종료 후에 발생한 자료들만으로 평가
◇ 사전-사후검사 디자인 → 사전에 수집된 자료들도 포함
◇ 사전-사후검사 통제 집단 디자인 → 통제집단까지
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 생태체계이론
I. 개요
II. 주요개념
1. 체계의 구조적 속성
2. 체계의 역동 및 진화적 속성
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성격
1. 성격이론
2. 개념의 종류
Ⅴ. 치료의 과정
1. 치료목표
2. 평가 방법
3. 치료자의 기능과 역할
4. 상담에서의 내담자의 경험
5. 치료자와 내담자의 관계
4. 치료기간
Ⅵ. 적용 : 치료기법
1. 이완훈련과 관련된 방법
2. 체계적 둔
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프로그램 활용
(3) 학습동기를 촉진하는 전략을 활용
(4) 평가를 활용하여 동기유발
(5) 자기 주도적 학습을 이용한 동기유발
(6) 집단 상담을 이용한 방법
(7) 문제중심학습(PBL)을 이용하는 방법
4. 청소년 학습지도자로서의 역할
1) 교
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프로그램 홍보에도 기여
③ 학습목표
a. 목적달성을 위해서 계획되어야할 학습경험의 범위를 명확하게 시사
b. 교육내용, 방법, 방향을 규정
c. 청소년 수련활동을 촉진/활성화 시키는 기능적 역할
d. 평가의 방향, 내용, 결과, 해석의 규준 결정
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교육적 질문하기 이종일 저 | 교육과학사 | 2013.08.25
고순옥(2005)「영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계」 아주대학교 대학원 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용의 중요성
2. 이론으로 살펴 본 언어
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발달이란
1. 발달의 개념
2. 유아의 발달의 중요성
3. 발달의 원리
★ 영유아기 발달의 특징
1. 신체적 성장과 발달
2. 운동기능 발달
3. 인지발달
4. 언어 발달
5. 사회 ․ 정서 발달
6. 사회성 발달
7. 성격 발달
8. 도덕성 발달
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(2001)
3. 통합교육과정과 전인교육(2003,학지사)
4. 특별활동 및 재량활동(2001) ꊱ 행사활동의 성격
ꊲ 행사활동의 목표
ꊳ 행사활동의 내용
ꊴ 행사활동의 운영
ꊵ 행사활동의 지도
ꊶ 행사활동의 평가
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