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과정, 양서원
조형숙 외(2017) 유아교육개론, 학지사
허예경 외(2017) 유아교육개론, 동문사
구경선(2012) 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
최경숙(2006) 아동발달심리학, 교문사
신명희(2009)
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교육> 공동체
홍순정, 김재춘 2012 <교육과정> 방송통신대학교출판부
김영옥, 장명림, 유희정 <유아인성교육 프로그램 개발 및 효과> 열린유아교육연구, Vol.14 No.5, [2009]
김치곤, 채영란 “유아 인성교육 프로그램의 연구동향” 유아
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과정」적용에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박정애(2008). 국가수준 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심과 실행연구. 동국대학교 석사학위 논문.
한순화(2009). 표준보육프로그램에 대한 보육교사들의 관심 및 활용도,
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교육과정의 가능성 탐색. 교육종합연구.
김윤주(2017). 초등학생의 핵심역량 향상을 위한 과학과 교수학습 프로그램의 개발. 광주교육대학교 교육대학원. 석사학위논문.
박민정(2009). 역량기반 교육과정의 특징과 비판적 쟁점 분석: 내재된 가
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교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
신화식(2009) 영유아교육 프로그램, 교문사
김혜경 외(2006) 영유아 프로
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교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
신화식(2009) 영유아교육 프로그램, 교문사
김혜경 외(2006) 영유아 프로
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교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
신화식(2009) 영유아교육 프로그램, 교문사
김혜경 외(2006) 영유아 프로
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교육과정에 있어 인지적 구성주의와 사회적 구성주의를 상호 보완하는 작용이 아닐까 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 참고한 도서서적
1) 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, (주) 교문사
2) 이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
3) 김은심 저(2004), 유
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도 가속화되고 있으며 이 같은 과학기술의 발달은 인간의 번영과 동시에 인류 멸망의 공포에 떨게 하고 있다. 이러한 현대사회의 비인간화현상을 극복하기 위해 제시된 인간주의 교육론의 연장선상에서 인간중심 교육과정이 등장하게 되었
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교육과정에 대한 접근은 새로운 세계가 존재할 것이라는 단순한 이해의 수준을 넘어 비판적인 입장에서 그것을 창조하려는 적극적인 노력이 필요하다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 신동로 저(2009)교육과정 및 교육평가의 이론과 실제, 형설출
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