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학습(Blended learning)
2. 학습동기
3. 교육용컴퓨터게임 활용한 혼합형 교수?학습 모형 설계
Ⅴ. 본시 학습의 실제
1. 단원명
2. 본시학습 주제
3. 학습목표
4. 지도상의 유의점
5. 교육용컴퓨터게임을 활용한 혼합형 교수?학
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교육의 향토사학습
1. 향토사교육 목적의 인식 및 설정
2. 향토사단원의 내용 선정
1) 지도계획 수립면에서
2) 학습지도의 원리면에서
3. 수업전개
4. 향토사 자료활용
5. 평가
Ⅶ. 향후 초등학교 역사교육의 발전 과제
1. 역사에 대한 이
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지도목표 및 지도계획 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
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교육의 입장에서 평가의 개념
2. 유아교육평가의 목적
1) 유아의 현재 발달단계의 이해
2) 시간의 경과에 따른 유아의 변화 확인
3) 학습전체 유아의 현재 상태 파악
4) 교육과정 계획과 의사결정에 필요한 정보의 습득
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교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회적 사정
2) 역학적 사정
① 주관적 건강
② 객관적 건강
3) 행위 및 환경적 사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
③ 행위목록 제시(치료행위, 예방행위)
④ 목표행위설정
4)
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교육과정 편성과 운영의 적합성, 타당성, 효과성을 자체 평가하여 문제점과 개선점을 추출하고 다음 학년도의 교육과정 편성운영에 그 결과를 반영한다.
(4) 교육과정의 계획 수립, 교원 조직과 운영, 교수-학습 자료의 개발과 활용, 교직원 연
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, 교원사택, 온실, 어학실습실, 생활지도관, 학습자료실, 온수공급실 등
내부시설
교구, 설비
- 학교시설이 갖추어야 할 조건 : 충분성, 적절성, 효율성, 경제성, 안전성, 건강성, 편의성, 확장가능성, 축소가능성, 적응성, 융통성 등
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계획.......................4
5. 중단원별 교수-학습의 전개...................5
중단원명..........................5
가. 학습의 전개 계획....................................5
나. 학습내용 체계..................................5
6. 학습지도안.............................
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학습을 수행하는 학습자, 수업 내용 및 수업상황에 따라 다양한 방법을 선택 및 활용해 효과적으로 운영해 가는 현장교사의 역할에 달려 있다고 할 수 있는데, 7차 교육과정에서는 6차와 같이 내용을 효과적으로 지도할 수 있도록 학습계획,
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교육
1) 생애전환기대상인구의 건강검진 보건교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 생애전환기대상인구의 건강검진 보건교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 생애전환기대상인구의 건강검진 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
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