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이해 및 대응방안 연구. 한국형사정책연구원
- 이범종·신태현 기자. (출구없는 분노, 묻지마 범죄)①\'눈 가린 자객\'은 어디서 오는가. 뉴스토마토, 2021년 5월 26일자.
- 김민준 기자. 조현병, 사회적 인식 개선이 먼저. 메디컬투데이, 2020년 9월
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2020). 시민교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 리얼미터(2019). ‘미성년 범죄 처벌’ 소년법에 대한 국민여론. 리얼미터 현안조사 [1번 문제 - 목차]
1) 일상민주주의의 개념
2) 일상민주주의의 필요성
3) 일상민주주의의 실현방안
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교육목표 및 원리
1) 이론적 기초 2) 교육목표
3) 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리
1) 이론적 기초 2) 교육목표
3) 원리
3. 교육과정의 측면에서 공통점과 차이점
1) 공통점
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고전범죄학과 실증주의범죄학의 범죄이론과 형벌이론을 서로 비교하여 설명해 보시오. (35점)
1) 고전범죄학의 범죄이론과 형벌이론
(1) 고전범죄학의 형벌이론
(2) 고전범죄학의 범죄이론
2) 실증주의범죄학의 범죄이론과 형벌이론
(1)
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이해. 한국방송통신대학교출판문화원 2023년 방송통신대 한국사의이해 중간과제물
1. 한국사의 이해
2. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신
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교육이 가지고 가야할 길잡이를 보는듯 한 청량감이 있었다. 사람이 모두가 진정한 자유를 느끼고 자유를 재생산하는 교육이 이루어지기를 진심으로 기대해 본다.
<참고문헌>
조화태, 권영민(2020) 교육고전의 이해, 한국방송통신대학교
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교육이론과 실천방안은 우리의 고개를 저절로 끄덕여지게 할 것이다.
<참고문헌>
조화태, 권영민(2020) 교육고전의 이해, 한국방송통신대학교출판부 <목 차>
Ⅰ. 서론
- 책을 선택한 이유
Ⅱ. 본론
- 주요 내용
Ⅲ. 결론
- 감
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교육열에 몰두하는 우리나라의 사람들이 한번쯤 읽어 보고 자신의 생각을 돌이키는 계기가 되었으면 하는 바람이다.
<참고문헌>
조화태, 권영민(2020) 교육고전의 이해, 한국방송통신대학교출판부 <목 차>
Ⅰ. 서론 : 책을 선택한
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교육과 사회구조와 모든 시스템이 다 뒤집혀야지만 우린 평등이라는 말을 꺼낼 수 있고 대등이라는 말을 할 수 있을 것 같다.
<참고문헌>
조화태, 권영민(2020) 교육고전의 이해, 한국방송통신대학교출판부 <목 차>
Ⅰ. 서론 : 책을
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도는 것 같다는 생각을 하지 않을 수가 없다.
<참고문헌>
조화태, 권영민(2020) 교육고전의 이해, 한국방송통신대학교출판부 <목 차>
Ⅰ. 서론
- 책을 선택한 이유
Ⅱ. 본론
- 주요 내용
Ⅲ. 결론
- 감상 소감
<참고문헌>
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