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학교 교육의 내실화를 위한 지원으로, 이를 통해 기존의 폐쇄적인 교육행정 혹은 체제에 대한 논의를 확장시키고, 교육문제의 논의구조를 교육 분야 이외의 영역으로 확산시킨다.
4) 마을교육공동체 담론
(1) 마을교육공동체 개념
미래 교육
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B. (1985). The World of Thought in Ancient China. Mass： Harvard University Press. (나성 譯, 살림)
World Future Society(1977). The Study of the Future. Bethseda, MD, USA. I. 서론
II. 미래교육에 대한 전망
III. 미래교육을 위한 학교교육의 과제
참고문헌
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공동체 구축에 적합한 교원문화라고 할 수 있다. 타율적 교육개념에서 자율적 학습개념으로의 전환은 교원문화의 구조적 변화를 동반할 때 가능하다. 교육이념, 제도, 체제, 방식, 형태 등의 총체적 변화는 이것의 실제적 촉진자요 매개자로
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학교 교육과정을 중심으로 운영되도록 하는 새로운 학교문화가 정착되어야 한다. 이와 같은 바탕 위에 단위학교의 자율성과 책무성에 바탕을 둔 학교단위 경영책임제를 확립하여 학교장과 교사 및 학부모가 지역사회 교육공동체의 책무를
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개념
3) 자유학기제의 목적
4) 자유학기제 기본방향
5) 자유학기제의 운영, 전면 실시
2. 자유학기제의 특징
1) 자유학기제의 특징
2) 기존 학교 수업과 자유학기제 학교 수업의 비교
3. 자유학기제의 운영체제, 운영방안
1) 자유학기 운
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교육행정 및 교육경영. 학지사
*참고 사이트
태장고등학교 (school.kerinet.re.kr/taejang) I. 학교경영
1. 학교 경영의 정의
2. 학교 경영의 영역
3. 학교경영의 원리
4. 학교경영과 성공적인 학교
5. 학교 경영의 예, 태장고등학교 (school.kerine
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과제 학습장의 과제 이행 상태 및 수업에서의 토의 참여도
Ⅴ. 국어과 수행평가의 기본 방향
Ⅵ. 국어과 수행평가의 시행 과제
1. 국어과 교육 평가관의 확대와 전환
2. 신뢰와 협력이 기반되는 학교 문화 조성
3. 학습 평가 방법 개선을
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교육목표 및 내용)을 구체화함
3. 실제로 다양화?전문화?특성화된 수업을 진행함
4. 성취기준을 실제로 얼마나 성취했는지 그 성취도를 파악하기 위한 평가기준을 명확히 함
5. 적절한 평가 방법을 결정하고 적절한 평가도구를 제작함
6. 실
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교육은 더욱 국민들을 고통스럽게 만드는 분야가 되고 말 것이다.
참고문헌
* 김호균(2003), 참여복지 개념 정립을 위한 시론, 정책기획위원회
* 김용익(2003), 사회 통합 전략으로서의 참여복지, 정책기획위원회
* 구인회 외 2명(2009), 참여정부
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공동체
김상균·최일섭·최성재·조흥식·김혜란·이봉주·구인회·강상경·안상훈. 2016. 『사회복지개론』. 서울:나남출판사.
강란혜 외 10명, 아동복지론, 대왕사, 2005. 1. 서론
2. 아동복지의 개념
3. 지역아동센터 개념
4. 지역아동센터의
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