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과정 및 학습내용 등에 대한 기준을 연구·개발을 주관하는 기능이 요구됨
▶ 교육과정에 대한 글로벌 스탠다드의 확립 기능
- 근본적인 교육제도의 개선에 필요한 법제도의 문제는 기본적으로 중앙행정기관에서 다루지 않으면 곤란하며, 이
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개선할 수 있는가이다.
(3)교육과정 평가모형
첫 번째 모형은 교육목표 분류학에 기초한 것으로서 주로 교육과정 실천의 결과로 나타난 효과중에서 학생들의 학업성취에 관심을 둔다. 두 번째의 모형은 교육과정이 계획, 개발, 보금, 운영되는
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운영을 위한 학교단위 연구체제의 확립을 중시하면서 학교중심 교육과정의 의미를 강조한다고 표방되기는 하였지만, 교육과정의 편성·운영지침은 학교와 교사중심으로 구성되지 못하고 있다. 앞으로의 새로운 교육과정 개발연구에 있어서
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교육 과정 체제 구조안, 한국 교육 개발원, 1996
이석호, 교육과정의 지역화를 위한 향토사 수업 자료 제작의 일례 - 금남면과 금성면의 사례를 중심으로, 경상대학교 교육학 석사 청구논문, 2001
인천광역시북부교육청, 교육과정운영도움자료, 2
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교육 과정상의 지역 정신 반영 근거
우리 나라의 사회과 교육과정은 대체로 방법의 지역화 유형을 의도하고 있지만, 현실에서는 내용의 지역화 유형을 지향하고 있다. 이와 같은 문제점은 특히 일부 시군구 교육청에서 개발하여 사용하고 있
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교육신문 (제 1904호. 1998. 5. 11), 3.
정태범. 학교경영론. 청원: 한국교원대학교, 1996.
제주교육청. 열린교육. 제주: 삼화상사인쇄소, 1995.
조성자 편저. Maria Montessori의 자유개념과 자유작업의 원리. 서울: 중앙적성출판사, 1996.
한국교육개발원. "
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교육 내용의 적정화 지향-------------------------24
2.2.6 교육주체 간의 다양한 정보 제공과 자율성 보장-------24
제3장 ‘2007년 개정 국어과 교육과정’의 구성 체제별 특성-------27
3.1 성격 및 목표-------------------------------------27
3.1.1 성 격-
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교육활동 비교표를 보면, 교육활동의 종류와 유형, 교육내용의 선정, 주제의 전개, 교육활동의 주체, 교수학습 자료, 집단 구성, 교육목적과 목표, 교과와 편제, 교육과정 구성 및 운영, 교육과정 구성과 운영의 최근동향, 교육내용과 교수학습
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교육학논집』, 12(2), 한국영유아교원교육학회), 2008.
현일환,『유치원 운영 실태에서 본 유아체육에 대한 조사 연구』, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997.
기타자료
장명림, 「만 5세 공통과정의 추진 배경과 과제」. 전국전문대학유아
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운영
(2) 엘리트 체육의 미흡
(3) 생활 체육과 학교 체육 연계성의 문제
(4) 학교체육에 대한 그릇된 인식
2) 개선 방안
(1) 학교체육에 대한 인식의 제고
(2) 청소년들의 흥미와 수준을 고려한 체육 프로그램의 개발
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교육,하이샘교육
사업자번호 : 609-87-00***
본사주소 : (39633) 경북 김천시 문지왈3길 22, 상가동 201호 (부곡동,아주아트빌) (주)하이샘교육
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2024년 03월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024년 04월 01
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교육사회적협동조합,좋은사람바른교육사회적협동조합
사업자번호 : 144-82-01***
본사주소 : (50977) 경남 김해시 월산로 111-67, 403호 좋은사람바른교육사회적협동조합
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2024년 02월 29일
기준일자(신용등급,개요
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교육과정 개발 경험에 대해 구체적으로 기술하시오.
2. 교육운영 업무를 수행하며 겪었던 어려움과 이를 극복한 사례를 설명하시오.
3. 교육 프로그램 기획 및 실행 과정에서 중요하게 생각하는 원칙이나 기준이 있다면 무엇인지 서술하시
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교육 콘텐츠를 기획하고 운영하는 데 있어 중요하게 생각하는 가치는 무엇이며, 이를 실천한 경험을 서술하시오.
4. LG유플러스의 직무 교육과정을 향상시키기 위해 제안하고 싶은 아이디어 또는 개선 방안을 구체적으로 설명하시오.
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교육 프로그램을 운영하여 산업 전반의 안전 문화 조성에 기여하겠습니다. 궁극적으로는 대한산업안전협회의 비전과 목표에 부합하는 업적을 통해 산업 안전 직무의 동반자로서 자리매김할 것입니다. 개발한 교육과정이 현장의 안전성을 높
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개발하는 데 집중할 것입니다. 기아의 글로벌화를 지원하기 위해 국제적 기준에 부합하는 교육 과정을 설계하고, 다양한 문화적 배경을 지닌 직원들이 함께 할 수 있는 프로그램을 운영하여 통합된 조직 문화를 형성하고자 합니다. 또한, 사
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교육 역량과 성평등 관련 지식을 갖추어, 기관의 목표 달성에 적극 기여하는 것은 물론, 함께 성장하는 조직 문화를 만들어 가는 데도 힘쓰고자 합니다. 이와 같은 역량을 바탕으로 한국양성평등교육진흥원의 교육과정 기획과 사업운영 업무
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