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의수단화극복
교육원리
교사중심교육
논리적/ 체계적 학습
계통학습
지적 영역의 학습
아동중심 교육: 아동의 흥미, 필요, 욕구 중시, 실제 생활에서의 적응능력 강조
문제해결력 함양/ 과외활동 중시
전인교육 중시
탐구과정과 방법 중시
지
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교육과정의 통합에 영향을 주었다. 반면, 브루너의 지식의 구조는 학교의 교육내용을 학문과 지식의 그 범위를 정하고, 학생들이 학문의 원리를 근본적으로 파악하도록 하는 교육내용을 가지고 있으며, 교육내용이 각각 독특한 기본개념과
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교육과정 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
김희태,곽노의,백혜리(2010) 유아교육철학 및 교육사 서울 : 한국방송통신대학교 출판부 목차
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 교육과정개념
1-1. 교육과정 정의
1-2. 구체적이고 처방적인 교육과정
1-3. 포
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교육과정 교과별 연수자료 음악교과 교육과정-영덕여자 고등학교
(http://210.178.18.1/FreePDS/FileData/음악.hwp)
- http://www.soomsori.net/moin.cgi/_c1_a67_c2_f7_b1_b3_c0_b0_b0_fa_c1_a
- 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 실천중심 장학자료개발담당자 연수자료.
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개념형성
개별적 자기성장 조장
단 점
학습자의 흥미무시
내용의 단편화
사장된 지식획득
기초적인 저하
시간경제 무시
행정통제 곤란
능력이 중상되는 학생에게 유리
지적 교육
지나치게 강조
실현 곤란성과
보장의 어려움
4. 교육과정개발
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교육과정의 성공 여부는 홍보나 구호 등에 의해서 달성되는 것이 아닌 학교교육에 대한 재정적 투자비율에 따라 결정됨을 직시해야 한다.
3. 교육과정 개발과정에 현장 교원들의 참여 기회를 확대해야 한다
교육과정은 학교교육의 기본 설계
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교육과정의 성공 여부는 홍보나 구호 등에 의해서 달성되는 것이 아닌 학교교육에 대한 재정적 투자비율에 따라 결정됨을 직시해야 한다.
3. 교육과정 개발과정에 현장 교원들의 참여 기회를 확대해야 한다
교육과정은 학교교육의 기본 설계
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교육과정의 운영에 관한 연구. 한양대 대학원 석사학위논문.
곽현주 외(2010). 유치원 교사를 위한 교직실무.파란마음.
김두정(2009). 교육과정 실행에 관한 교사의 이론. 교육과정연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유치원 교육과정의 개념
2.
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교육과정 개발과정을 개발수준, 활동영역 및 개발의 지도성이라는 3차원에서 개념화하고 영국의 실험적인 학교 50개를 메타 분석하였다. 그 결과 단위학교들에서는 다양한 유형의 교육과정 개발 작업이 진행되고 있음을 발견해 내었다. 한편,
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변천과정에 관심을 가지는가?
교통수단의 변천 이유에 대한 생각을 말하는가?
3. 기존 창의성 교육과정과의 차별성
1) 지식의 확장
5세의 유아들은 일상생활과 관련된 여러 가지 사실을 이해할 뿐 아니라, 이미 알고 있었던 개념과 지식을 더
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