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개념 반대
환경에 의해 개선될 수 있는 유동적 지능 개념 강조 들어가는 말
1. 유아교육의 발달
1) 1920년대 이전
2) 1920~1960년
3) 1960년~현재까지
2. 특수교육의 발달
1) 1900년대 이전
2) 1900~1960년
3) 1960년~현재까지
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교과서(주)
NCTM(1992). 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
과학동아
수학사랑 저널 27호, 2001. 6, 이해를 위한 학습
http://www.cue.ac.kr/~eerc/clinic.htm 진주 교육대학교 초등연구소
www.edunet4u.net/top.html (에듀넷 수업자료)
www.education.chonnam.ac.kr (
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교육 조건을 적극적으로 마련하여 수업 및 학습 활동을 체계적으로 그리고 다양화하여 교육 효율을 높이는 방향으로 구조의 개선이 이루어져야 될 것이다. 이렇게 하기 위해서는 학교에서 교육 목표와 그에 따른 교육과정을 합리적으로 결정
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학교육에서 중요한 목표인 것은 사실이나 더 본질적인 목표는 아마도 과학적 태도의 함양이 아닌가 생각한다. 다섯째, 사회 속에서 과학의 이치를 이해하는 일이다.
전술한 바와 같이 과학을 크게 과정과 산물로 나누어 정의할 수 있다면, 과
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교육과정평가원
4. 미래한국사회 다문화역량강화를 위한 아동청소년 중장기 정책방안 연구 Ⅰ : 다문화가정 청소년의 역량개발을 중심으로 - 한국청소년정책연구원
5. 경기도 지역의 다문화가정과 일반가정 청소년의 생활실태 조사 : 학교생
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개념
3. 자원봉사 활동의 필요성
4. 자원봉사 활동의 방법
5. 자원봉사 활동의 실천사례(OO구 자원봉사센터)
6. 자원봉사 활동의 의미
7. 자원봉사 활동의 문제점
8. 우리나라의 자원활동이 활성화되기 위한 발전방안
9. 결론
10. 참고
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교육, 2010, 홍익사
이성록(2009), 자원봉사활동의 활성화와 코오디네이터의 중요성, 한국사회복지협의회
박태규, 박수범, 김은정(2012). 자원봉사의 경제적 분석. 한국비영리학회 1.서론
2.자원봉사활동의 개념
3.자원봉사 활동의 필요성
4.
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교육기관이 뿌리를 잘 내리고 실재적인 유익을 주는 기관이 되기 위해서는 교육을 학교교육으로 제한하는 국한된 사고를 전환하고, 평생교육의 의미로 확장시켜 평생교육 이념의 구현과 평생교육 제도화가 교육개혁의 중심 개념으로 자리
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과정의 수업을 탈피하여 능동적인 STS 교육 방법을 더욱 확대하기 위해 노력해야 할 것이다.
참고문헌
- 김지현, 과학-기술-사회(STS) 교육내용을 기준으로 한 제 6차 및 제 7차 교육과정에 따른 중 1 과학 교과서의 비교 분석, 숙명여자대학교 석
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권 강화 : 단위학교에서 다양한 편성 운영이 가능하도록 국가수준 교육과정은 최소이수단위와 최소이수내용만을 제시하고 개별 교사 수준의 교육과정 편성과 평가권이 보장. 교사수준의 교육과정 편성이 가능하도록 양성체제를 정비하고 학
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