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학교운영위원회의 역할과 기능. 교육진흥 제9권 1호 37-47.
양승실 (1996) 교육공동체 가꾸기와 학교운영위원회 시대의 개막.
양승실 (1999) 지방교육자치제도 개선에 관한 요구분석. 지방교육자치제도 재구조화 방안 탐색을 위한 교육정책토론
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학교의 설립자 집단은 헌법에 보장된 국민의 교육받을 권리가 잘 행사되도록 국민으로부터 위임받은 제도적 조건의 정비와 운영에 대한 의무와 권리를 실천에 옮겨야 하고, 교원은 교원대로 공무수행의 의무와 교육활동에 대한 전문적 실천
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학교운영위원회는 각각의 논의를 종합하여 다수결로 결정할 수 있어야 할 것이다.
이러한 관계를 조성하려면 학교내외의 조직은 학교운영위원회를 중심으로 하는 의사결정체제로 새롭게 재구조화되어야 한다. 즉, 법률적으로 심의기구인 학
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학교의 자치가 이루어지는데 있다. 교육 활동이 이루어지고 있는 단위 학교의 자치가 명실상부 하게 이루어지기 위해서 분권화ㆍ전문화ㆍ민주화 등의 교육 자치의 원리가 단위 학교 운영에 적용되어야 한다.
학교운영위원회는 교육 현장과
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학교운영위원회가 그 위상에 걸맞게 제대로 기능하고 성공적으로 정착되기 위해서는 단위학교의 의사결정체제가 새롭게 재구조화되어야 한다. 첫째, ‘학교운영위원회’가 학교단위의 의사결정체계에서 최고의 지위에 놓여야 할 것이다.
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