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교육과학사.
권두승(2000). 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사.
박영태 외(2002). 자기 주도 학습력의 이해. 동아대학교출판부.
장규화 외(2000). 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 웹 기반 가상수업 시스템의 설계 및 구현. 한국컴퓨터
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교육과정 목표와 내용 진술 방식의 변화
▶ 과목별 목표가 학습 후 드러내 보여야 할 능력을 학습자 중심으로 진술되어 있다. \'내용+행동\' 형식의 성취 기준 중심
자. 계산기, 컴퓨터의 활용 권장
▶ 연산 수행 능력과 같은 기초 기능의 습득
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7차 특별활동 교육과정에 의한 교사용 지도서는 종래와는 달리 5개의 영역별로 편찬하였다. 6차 교육과정에서는 초등학교의 경우 저학년용과 고학년용으로 구분하여 편찬하였으나 7차에서는 초등학교 전학년에 걸쳐 영역별로 5책으로 편찬하
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컴퓨터를 활용한 수업이나 과제 등을 통하여 컴퓨터에 흥미를 가질 수 있도록 하며, 비디오영화신문 기사 등 다양한 멀티미디어 자료의 활용을 권장하고 있다. 그리고 각급 학교에서는 컴퓨터, Projection TV, 실물 화상기 등 교육 정보화 매체들
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교육으로 교사 자신이 항상 배운다는 생각과 노력으로 역동적이고 적극적인 수학교실이 되도록 해야한다.
참 고 문 헌
1. 강옥기, 제7차 수학과 교육과정 개정의 기본방향, 수학교육논총, 제15집(997) 7-32.
2. 김용국, 한국수학의 전통과 오늘의
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컴퓨터의 기초에 관련하여서는 불완전한 실정이다. 따라서 부분적인 그들의 지식에 의존하여 대충 넘어가는 과정이 아니라 기초부터 차근차근 밟아나가는 교과내용이 되어야 할 것이다.
컴퓨터과목은 관련된 지식을 습득하는 학습과정보다
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컴퓨터일반/ 정보기술기초/ 상업경제/ 프로그램을 주당1편(50분)씩 방송한다.
3) 7차 교육과정의 취지를 살려 직업탐구 영역까지 포괄하는 다양한 선택 과목을 중심으로 개발한다.
4) 고2 학생들을 대상으로 내신 및 수능을 동시에 대비할 수 있
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교육의 목표와 효율을 극대화하여 전인교육에 한 역할을 담당해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지식·정보화 사회에서는 지식과 정보의 양이 폭발적으로 증가하고 다양화를 추구하고 있다. 학교도서관은 독서를 통한 인성교육은 물론 교수·학습과정
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교육 측면이 강조되어야 할 것이다.
나. 사회과 교육 자체의 문제점 해결 요구
제 7차 교육과정 개정에서는 사회과 교육이 안고 있는 다음의 몇가지 중요한 당면 과제를 해결하려는 요구에 있었다.
첫 째, 사회과 교육의 본질과 성격에 대한
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정보 활용능력의 신장은 일선 교육 현장에서 해결해야 할 당면 과제인 것이다. 특히 국어과는 창조적 국어사용 능력 신장과 태도 형성을 돕는 교과로서 국민 공통 기본 교육 기간 10년을 하나의 단위로 한 교육과정 구성의 한 축을 형성하는
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