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더 나은 예비사회복지사로 이끌기 위해 고민하고 도움주신 관장님, 부장님, 각 팀의 팀장님, 기관 내의 모든 선생님 그리고 ㅇㅇㅇ 팀장님 정말 감사드립니다.
실습생 (인) 1. 사회복지실습계획서
2. 실습중간평가서
3. 실습종결평가서
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팀의 팀장님, 기관 내의 모든 선생님 그리고 ㅇㅇㅇ 팀장님 정말 감사드립니다.
실습생 (인) 1. 실습일지 목차(총 3주)
1) 금일 진행내용
2) 세부 실습내용
3) 실습 소감
2. 사회복지실습계획서
3. 실습중간평가서
4. 실습종결평가서
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활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
7. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
8. 전문적 태도에 대한 평가
9. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
10. 기관 이해도에 대한 평가
11. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
12. 실습 기간 중 가장 안 좋았던 내
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활동기반 강화를 위한 시설확충
2) 아동·청소년자원봉사활동 강화
3) 인터넷 중독 예방 및 치료 프로그램 개발과 보급 강화
7. 사회통합과 건강한 다문화 사회로의 발전
8. 아동·청소년 욕구에 대한 정기적 조사 실시 및 홍보 강화
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활용 기술
(4) 필요한 지역사회 자원
(5) 실제 과정
(6) 예상하는 문제점
4. 개입 방안을 위한 제언
1) 사회복지관의 주체적 역할
2) 주체, 관련 기관, 단체 간 교류
3) 주요 자원봉사자의 발굴과 활용
4) 언론매체의 전략적 활용
5) 작은 활동
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교육
6) 정신보건관련 종사자 교육
7) 정신건강 연극제
"외톨이들"
8) 직장인 정신건강 증진 교육
9) 알코올 관련 교육
10) 캠페인
11) 만성정신질환자 정신건강교육
12) 홍보
13) 자원봉사자 및
실습생 관리
14) 유관 기관
통합사례 회의
15) 관련
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교육 프로그램과 같은 보충적인 서비스 지원을 통해 얻는 수입을 청소년 수련활동 지원에 필요한 재원에 사용한다고 한다. 그래서 어쩔 수 없이 사회교육프로그램을 많이 진행하기도 한다고 한다. 하지만 청소년 수련시설의 근본적 목적은
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진행형 평가에서 참여적 평가를 하며 종합적인 평가기획으로 결과를 통합하여 아동학대 예방 서비스에 대한 지침서를 마련해야 한다. 이용자가 피해아동, 학대 행위자, 관련기관, 교육기관 등에서 가장 효율적인 효과성 높은 프로그램을 이
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교육의 목적 중 하나라고 여겨 질 것이라
생각했는데, 본문 내용에서는 언급되지 않은 것 같아 의문스러웠다. 가. 화법 교수-학습 방법 및 평가
I. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?
II. 화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?
III. 9학년
IV.
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바코드의 활성화
1) 2D코드 적용 분야 확대
2) 표준화 본격 진행
3) 저가의 스캐너 보급 활성화
4) 금융기관의 바코드 활용 증가
2. 해결과제
1) 규격화
2) 관련기관간 협의?조정
3) 지적재산권 문제
4) 장비 및 인식기술의 문제
참고문헌
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