|
배려자의 전념을 통해 감정 표현하기
4. 배려를 필요로 하는 자에 대해 배려하기
5. 일상 생활에서 배려 경험 반성해보기
5. 마치며
한 학기 동안 도덕수업에서 많은 도덕교육이론을 배웠지만 이렇게 내가 관심이 있던 이론을 공부하고 과제
|
|
|
교육』. 서울: 원미사.
엄태동(2000). 교육의 개념과 반성적 교육 철학. 박성희 외. 『교육학에의 초대』. 서울: 원미사. 15-62.
이돈희(1992). 『존듀이: 교육론』. 서울: 서울대학교 출판부.
이홍우(1987). 역자 해설. 이홍우(역). 『민주주의와 교육
|
|
|
배려 윤리
- 특징(여성 주의적 관점, 윤리의 구체성 등을 강조,
감정과 연결, 관계 중시)
- 내용(배려의 의미, 배려자와 배려 받는 자,
자연적 배려와 윤리적 배려, 도덕교육론)
3) 배려윤리의 의의 및 한계, 도
|
|
|
이론, 서울 : 보경문화사, 1991
- 김천흥, 교과교육론, 체육 교육이론학
- 김용환, 체육교육총론, 서울 : 형설, 2004
- 유정애, 체육수업비평 개정판
- 체육 수업 모형, 대한미디어
- 한경희·유연식, 사회체육행정론 교학연구사 Ⅰ. 체육과 탐구
|
|
|
듀이의 교육이론을 다시한번 간략히 정리해 보았다. 이렇게 정리해 보고나니, 듀이가 얼마나 교육이라는 것을 삶 속의 한 일부분으로 그리고 유기적으로 파악했는지 알 것만 같다. 그리고 이러한 교육론이 19세기 말에 나왔다는 것이 믿기지
|
|
|
이론적 쟁점 (1)
1. 보육경험과 부모 및 보육교사와의 애착
2. 보육경험과 영유아의 발달 변화 - 보육경험과 아동발달
7주 2강 보육의 이론적 쟁점 (2)
1. 보육경험과 영유아의 발달변화 : 보육경험과 아동발달을 중재하는 요인 중 교사요인
2
|
|
|
교육론 (협신사, 2005)
넬 나딩스, 배려교육론(다른우리, 2002)
한상복, 배려(위즈덤하우스, 2006)
지동직, 배려의 기술(북스토리, 2006)
이민규, 끌리는 사람은 1%가 다르다(더난출판, 2005)
윤리과교육론 프린트
교육인적자원부, 도덕 6 1. 이 이론
|
|
|
배려지향적 도덕성과 정의지향적」 도덕성. 집문당, 2003
넬 나딩스. 「배려교육론」. 추병완 옮김, 다른우리, 2002
박병춘. 「배려윤리와 도덕교육」. 울력, 2002
김태훈. 「도덕성발달이론과 교육」. 인간사랑, 2004 Ⅰ. 배려윤리 선정 이유
|
|
|
배려를 생각 했지만 길리건과 나딩스가 펼친 이론은 복잡하기만 했다. 그렇지만 이 과제를 하는 동안에 내가 몰랐던 점들을 많이 알게 되었다는데 의의를 두고 싶다. 오랜만에 정말 힘들여 과제를 한 것 같다.
<참고문헌>
배려교육론 넬
|
|
|
부여하며 공동체에서의 주인의식을 발전시킬 수 있다.
Ⅴ. 닫는 글
배려윤리이론과 배려교육론에 대해 읽고 조사하면서 확실히 알게 된 것이 있다. 항상 관계에 관심이 있고, 그 관계 속에서 살아가는 인간에 대한 관심은 많았었지만 그것을
|
|
메뉴펼치기
